思考：(学生速读课文，整体感知)明确：_围郑，郑国危在旦夕烛之武奉郑君之命，只身前往秦国，说服了秦君，免去了一场战祸资料显示_围郑形势图四、简介_围郑形势图这是秦国，都城为壅这是晋国，都城为绛这是郑国，都城新郑晋郑彼邻，秦如攻打郑国，的确如烛之武所言：“越国以鄙远”当时，晋军驻扎在函陵，即新郑县北;秦军驻扎在汜水南面，离新郑也不远大军压境，郑国危如累卵《烛之武退秦师》中所记述的就是_攻打郑国之前展开的一场外交斗争烛之武是这场外交斗争的主角，他身负君命，只身赴秦，说退秦军，实属不易当时，秦、晋、郑三国的关系十分复杂，了解与次文相关的历史史实，对我们学好这篇课文十分重要资料显示秦立晋君(公元前651年)这一年，晋献工卒，晋国陷入内乱
（4）记一记熟读成诵2活动二：制作积累卡（1）读第7课《妈妈睡了》，尝试做一个词语积累卡（2）课后制作，开展评比板块五日积月累1活动一：图文对照，看一看，说一说问：图片上有什么人图中的孩子坐在哪里在做什么猜：后边的大人在干什么钓鱼的孩子回答大人的问话了吗提示：切合图意和诗意，能让学生大致了解诗的意思2活动二：读古诗（1）教师逐句范读，学生跟读要点：注意诗句节奏（2）学生自由练习朗读提示：可以加上动作，揣摩稚子的心理3活动三：赛诗会提示：可以用表演的方法来朗读古诗，看谁朗读得流利，表演得形象板块六我爱阅读1活动一：读故事要点：借助拼音读通故事2活动二：讲故事师生合作讲故事，教师读教材中的故事，中间作停顿
2、在写作的过程中，要善于对生活进行思考，抓住纷繁的生活现象中最本质的特点，深入思考生活，才有可能有语言的简洁性刻画人事物，要善于通过对细节的观察来展现其最本质的特征，这样的语言才有表现生活的力度三作业1完成课后练习二2学习本文的结构及语言特点，以《在连子波墓前的讲话》为题，写一篇800字以上的文章(课外可阅读鲁迅的《纪念刘和珍君》，本文在关联词和句式的使用也显现了非常特别的逻辑理性力量)附：这两篇例文言不符实，但在沉闷的学习生活和人生里，偶尔一玩，也算是一次出逃例文一：在连子波墓前的讲话(搞笑版)2009年9月15日，松柏中学最强悍的空想家缓缓坠落让他一个人蹦极不超过十秒钟，当我们抬起头看他的时候，却发现他抽搐了两下后停止挣扎——他永远地睡着在蹦床上
全国各地革命力量纷纷汇聚广州，形成反对帝国主义和封建军阀的革命新局面回望革命征程，传承红色火种2006年，中共三大会址纪念馆落成开放2021年，建党百年之际，纪念馆完成改扩建在这里，厚重历史变得鲜活可感近年来，中共三大会址纪念馆携手广东省演出有限公司等单位，联合打造红色话剧《春园·1923》、沉浸式剧目《春园回响》等，深情诠释中国共产党人的家国情怀历史走出展馆、登上舞台，走进大众心间青年演员胡卓延参与了这些剧目的创演“文艺创作，亦是一场精神传承之旅纯粹的初心，跨越百余年时光，依旧熠熠生辉”胡卓延说红色文化是广州的精神根脉创新展陈方式、打造红色剧目、开展研习活动……近年来，广州市赓续红色血脉，传英雄志、弘英雄气，让红色种子在更多人的心中生根发芽，为高质量发展注入不竭动力
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