【教学战略】１、走进实际生活，激发交际欲望课前安排同学调查家乡的环境现状，查资料了解地球的环境情况，激发同学的交际欲望２、发明性地使用教材，着眼综合能力让同学勇于参与实践，乐于参与讨论，在交流中生成新的精彩，提高同学多方面的素养３、创设交际情境，搭建互动平台通过同学看录像，小组交流，地球妈妈招聘环保小卫士等形式，让同学倾心交流、合作互动、一起发展【教学过程】〖片断一：未成曲调先有情〗师：同学们，美丽大世界，处处好风光，老师今天带你们到大自然去旅游，愿意吗生（齐）：愿意（播放配乐的风光片：一碧千里的大草原，巍峨挺拔的山峰，清澈见底的湖水，金黄的稻穗，鲜艳的花朵……）师：大家欣赏完奇丽的风光，现在你最想说什么
容光焕发的意思是脸上的光彩四射，形容身体好，精神饱满容光：脸上的光彩;焕发：光彩四射的样子用法：褒义词，用作谓语、定语、状语出处：清·蒲松龄《聊斋志异·阿绣》：“母亦喜，为女盥濯，竟妆，容光焕发”母亲很高兴，为女儿盥洗化妆修整，容貌变得漂亮，脸上光彩四射，精神饱满造句： 1、 他容光焕发，丝毫看不出是大病初愈2、 王伯伯看上去容光焕发3、 爷爷虽已是古稀之年,但他容光焕发,精神仍然很好4、 他虽年过花甲,却如此容光焕发,这个中三昧,连他自己一下也说不清5、 爷爷身体健康，容光焕发6、 刚洗完澡,校篮球队的小伙子们个个容光焕发,精神饱满,训练了一天的困乏全都无影无踪了
3重点品评偷豆的是与非“偷”是不好的行为，为什么在我这个有修养的城里人看来却是有趣的偷的豆：贬——褒——(作者觉得)好吃——为什么可以看出什么，体现了作者什么情感取向向往什么(人情)讨厌什么送的豆：褒——贬——(作者觉得)不好吃——为什么体现作者什么样的情感取向向往什么讨厌什么由此不难得出这是一种什么种写作手法，体现了作者什么感情讨论——学生把自己不懂得地方提出来，由其他同学和老师一起解答(四)拓展延伸A:选择一件让你印象深刻的童年趣事，写一篇文章，题目自拟B:以说故事的形式复述本文让同学们给文章改变标题，分析“社戏”这标题好不好，由好在哪里有没有更好的标题为什么要换标题(五)小结作业回顾本课所学，给同学们传授记叙文的学习方法，学习详略得到的写作手法以及写景、叙事、写人的表现手法
期末考试对同学们来说既是一次学习心态的考验，又是一次学习效果的检验今天小编为大家带来的是关于国旗下讲话的范文希望对大家有所帮助【初中期末考试前国旗下讲话】范文一 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家早上好今天，我演讲的题目是《认真复习，迎接期末考试》同学们，马上就要期末考试了，你们做好准备了吗在紧张的复习阶段，我想给大家提点建议： 第一，与时间赛跑时间就是生命，也许一分钟不能带给你优异的成绩，但是一分钟的时间，绝对可以给你带来一点一滴的进步只有争分夺秒去努力，只有与时间赛跑，我们的成绩才会有更多的进步，期末考试才会变得轻松自在第二，与汗水相伴 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，可见，成功是与汗水相伴的
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