
初二语文名师授课教案【篇4】《背影》教学目的:1、学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点2、通过关键词语,句子表达特殊感情3、领会本文所表现的父子之间的亲情,继承中华民族的传统美德4、感受父子之间的浓浓亲情, 联系自身,净化灵魂教学重点、难点:重点:重点语段(第六段父亲买橘子的过程的描写)阅读,感受理解父亲的爱子之情难点:朴实的语言的表达效果课时安排:2课时一、导入同学们,在我们的生活中,有许多不经意的细节,会引发我们内心的感动比如:春天树尖上长出了第一片嫩芽,秋日里远处传来的一首怀旧的老歌,周六回到家,父母早已为我们准备了一桌热气腾腾的饭菜……这样的事,也许还有很多很多

……2除了农谚,古代的诗歌也有不少反映物候知识白居易的《大林寺桃花》就是一例联系课文中的物候知识,谈谈对这首诗的理解多媒体显示:大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开长恨春归无觅处,不知转入此中来学生齐读诗歌,理解诗意明确:大林寺在庐山香炉峰顶诗人在初夏时节游览大林寺四月,平地上正是春归芳菲落尽的时候,但诗人却意外地发现在这高山古寺之中竟有始盛的桃花诗人曾为春天的逝去而伤感,重遇春景后,喜出望外,猛然“醒悟”到:原来春天是转到这里来了这首诗正好说明了课文中影响物候的第三个因素——高度的差异:“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟”3教师请有旅游经历的同学谈谈在旅游中了解到的物候知识

十个人当中有九个人胃不好,这就是十人九胃的来源,胃疼起来的时候,让人吃不下饭,睡不了觉,干不了事胃不好的人如何调理呢饮食保健才是关键养胃的七个原则 1、每日进餐定时定量不过饱;若有条件,最好少量多餐,每天5-7餐2、避免机械性和化学性刺激过强食物,机械性刺激增加对粘膜损伤,破坏胃粘膜屏障,如粗粮、芹菜、韭菜、雪菜、竹笋及干果类等;化学性刺激会增加胃酸分泌,刺激胃粘膜,如咖啡、浓茶、烈酒、浓肉汤等3、禁忌易产酸食物,如地瓜、土豆、过甜点心及糖醋食品等;易产气食物,如生葱、生蒜、生萝卜、蒜油、洋葱等;生冷食物,如大量冷饮、冷拌菜等;坚硬的食物,如腊肉、火腿、香肠、蚌肉等;强烈的调味品,如胡椒粉、咖喱粉、芥末、辣椒油等

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