【空巢老人】光棍节来源及习俗

2、读完后，小组内交流标画的词句，后全班交流，教师引导抓住关键词句，通过感情朗读，表达自己心中的情感;(交流顺序灵活调整)(1)、十里挑水引导抓住“十公里”、“一个小时”、“一担”，读好文章，并体会取水的不易，突出了水的珍贵;(小结：从取水的不易，我们可以看出“水，成了村子里最珍贵的东西”，而且作者巧妙地借助几个数字，就把村里人取水的不易，形象的表现了出来除了数字，作者还借用了村里人的一句话，同学们齐读，指一学生说出感受)(2)、雨中洗澡引导抓住：“光溜溜”、“奔跑跳跃”、“大呼小叫”、“尽情享受”、“抚摸与清凉”、“吃”谈出自己的感受，然后把自己的感受通过朗读表现出来大人们也加入了，更突出村里人对水的渴望

您是要我从小便养成自强自立、顽强不息的性格在当今这个充满竞争的社会，这样的精神尤为重要亲爱的母亲，是您用您勤劳的双手把我从一颗幼苗浇灌成一棵大树从您的皱纹和白发里，我已经读懂了岁月的艰辛，读懂了您含辛茹苦的操劳有时，您在我的身边唠唠叨叨，为的是让我懂得做人的道理;您每天辛勤地工作，为的是供我上学读书记得那个夜晚，星星眨着眼睛，我正写着家庭作业，已经十点了，我还没有写完，都准备放弃啦可是，一个细节却被我忽略——您就在我的身旁，一台电脑就在您面前您还在查找资料呢是的，我们不是经常聊天吗我告诉她我的梦想，您说您要学习，要与时俱近，不能被历史的潮流所抛弃……我当时瞪着大大的眼睛，不知道您说的究竟是什么意思

可以以名言的形式写在课题的旁边学生写名言并交流教师：同学们，只要我们乐观地对待学习、生活，积极地享受学习、生活，那咱们处处都会拥有快乐板书设计：鱼市场的快乐鱼贩顾客我们愉快地面对生活四年级语文教案（精选篇2）教学目标：1知识目标：正确读记“舱面，半明半昧，霎时，摇摇欲坠”等词语，感受繁星的灿烂和美丽，体会作者对繁星的喜爱之情2方法目标：有感情的朗读全文，展开想象，想象三个不同场景下的繁星画面学习并运用比喻，拟人，排比等修辞手法来表情达意3情感目标：有感情的朗读全文，体会不同的繁星场景下繁星的美丽，体会作者对繁星的喜爱之情教学重难点：1了解有关巴金的文学常识，了解巴金的代表作品2重点学习文中比喻，拟人等修辞手法的运用

Apple, apple, show me your bookPear, pear, touch your armsPeach, peach, close your eyesMango, mango, open your book2Read the rhyme: （利用朗朗上口的rhyme巩固新知，提高学生的学习兴趣）banana,banana香蕉，香蕉banana 弯又弯，Pear,pear梨儿，梨儿pear甜又甜,Peach,peach桃子，桃子peach大又鲜，Mango,mango是芒果，芒果mango甜又香3Listen and draw the fruitThen show me your drawings and stick some better pictures on the blackboard