二、 数形结合教学较复杂问题的数量关系例2和例3是稍复杂的分数乘法应用题，它们都含有求一个数的几分之几是多少的数量关系说它们稍复杂，是因为还分别含有其他的数量关系，有多种解法就例2来说，可以根据运动员总人数减男运动员人数得女运动员人数列出算式45-455/9；也可以根据女运动员人数占运动员总人数的（1-5/9）列出算式45（1-5/9）再说例3，可以根据去年班级数加今年比去年多的班级数得今年的班级数列出算式24+241/4；也可以根据今年的班级数是去年的（1+1/4）列出算式24（1+1/4）教学这两道例题，教材里只出现前一种解法因为这种解法的数量关系，是实际问题中最基本的数量关系，学生比较熟悉，已经掌握，容易寻找
评价与反馈1．透过由学生自己得出因式分解概念及其与整式乘法的关系的结论，了解学生观察、分析问题的潜力和逆向思维潜力及创新潜力发现问题，及时反馈2．透过例题及练习，了解学生对概念的理解程度和实际运用潜力，最大限度地让学生暴露问题和认知误差，及时发现和弥补教与学中的遗漏和不足，从而及时调控教与学3．透过机动题，了解学生对概念的熟练程度和思维的灵敏性、深刻性、广阔性及探研创造潜力，及时评价，及时矫正4．透过课后作业，了解学生对知识的掌握状况与综合运用知识及灵活运用知识的潜力，教师及时批阅，及时反馈讲评，同时对个别学生面批作业，能够更及时、更准确地了解学生思维发展的状况，矫正的针对性更强5．透过课堂小结，了解学生对概念的熟悉程度和归纳概括潜力、语言表达潜力、知识运用潜力，教师恰当地给予引导和启迪
“肝癌”在临床上被誉为“最沉默的杀手”，在2020年我国新发的肝癌患者有41万人，这其中超过了2/3都是在进入晚期、出现明显症状后才被确诊然而，晚期肝癌也早已经错过了最佳的治疗时机，癌细胞开始广泛浸润和转移，治疗难度相当之大据临床掌握的数据来看，在我国晚期才被确诊的肝癌患者中，患者病情控制相对较差，患者甚至是在短短的几个月内，就出现了严重的并发症、器官衰竭，最终因这些原因离世在2020年的一年中，我国因肝癌死亡的患者，就达到了39万之多肝癌如此可怕，难道就没有办法能揪出早期癌变吗其实，肝癌也并非是毫无踪迹可查，要知道肝脏不单单是内脏器官中体积最大的存在，同时它还涉及了多个生理、生化功能，牵涉的范围较为广泛
对于这个‘怎样’如果不能切实解答，就算不得注重了方法”此课时教学，我就是根据这些想法去设计实施的预习要求借助字典读通课文，尝试理解新词课前朗诵：有关母爱的诗歌【教学流程】一、课题导入1、我们刚刚学了毕淑敏的《学会看病》，今天我们再来学学她的另一件和儿子之间发生的事板书，读课题（正音）二、检查预习，整体感知1、自由读课文，要求读准字音，读通课文，不会读、难读的记下来2、检查：1）看大家读得这么认真，我就相信大家不检查了2）写在小组的本子上，全班反馈，请小老师教3）在预习时按照剥豆前、中、后给课文分了段，把结果跟大家说说指名——（怎么想的呢）三、导读重点，落实训练1、导语：对待同样的剥豆比赛，妈妈和儿子的态度似乎迥然不同
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