师：李英杰的志存高远，意趣不凡正是齐白石所赏识的白石老人曾这样盛赞李英杰……（齐读）出示补充材料：门下弟子数百人，英杰是最了解我心意的人，他的人品、画品堪称一绝，日后必将超过我的成就，驰名画坛师：白石老人还曾特意画一幅《不倒翁》送给他，鼓励他要……师：从师傅身上学到的自尊自爱的品格让他受益匪浅这位李英杰便是……出示：这位李英杰便是日后驰骋画坛的大画家李苦禅（“驰骋”两字红色）师：“驰骋”原来指骑马奔驰，课文中的意思是……（指名回答）9．了解“李苦禅”名字的含义师：李英杰学作画、学做人，为了牢记师傅的教诲，在好友的提议下，他将李英杰改名为“李苦禅”，“苦”意味苦难的历程，“禅”古称写意画为禅宗画，写意画正是他的擅长
让学生分析有关的问题，实现知识的升华、实现学生的再次创新2、课后反馈，延续创新通过课后练习，学生互改作业，课后研实验，实现课堂内外的综合，实现创新精神的延续五、板书设计：在教学中我把黑板分为三部分，把知识要点写在左侧，中间知识推导过程，右边实例应用六、说课综述：以上是我对《__》这节教材的认识和对教学过程的设计在整个课堂中，我引导学生回顾前面学过的知识，并把它运用到对的认识，使学生的认知活动逐步深化，既掌握了知识，又学会了方法总之，对课堂的设计，我始终在努力贯彻以教师为主导，以学生为主体，以问题为基础，以能力、方法为主线，有计划培养学生的自学能力、观察和实践能力、思维能力、应用知识解决实际问题的能力和创造能力为指导思想
作者用拟人的手法，写出笨重的石块想跑也跑不动，只能留在附近;而小沙砾却能随心所欲的走向很远的地方，生动、形象(点击，显示)的语言，大大增强了文章的趣味性、可读性请你找出文中的拟人句，并用“我喜欢……句(段)，是因为……”的句式说话(屏幕显示，适时点评)五、拓展迁移训练大自然是非常神奇的，一块看似普通的岩石，就能记下时间的痕迹，保存历史的记录可以说，岩石是一部无字的史书岩石是大自然的语言岩石还可以比作什么请你用“岩石是……”的句式仿写一个句子(显示)六、结束语大家说出的这些比喻句，新颖、贴切、生动、形象从不同的角度阐释了岩石记录时间、保存历史痕迹的功能其实，除了岩石，大自然还有许多记录时间的方式，如日出日落、四季更替等等
同学们，高中三年是人生中最不平凡的、最难忘的、最值得回味的三年东中三年，在我们每一个人生命里留下了永远不可磨灭的记忆一千多个日日夜夜，我们并肩作战，风雨同舟，荣辱与共,我们一起拼搏，我们一起奋斗蓦然回首，昔日的点点滴滴涌上心头：军训你们整齐如一;早操你们坚持不懈，值周你们齐心协力;上课你们专心致志;课后你们勤学肯问;考试你们诚实守信;校运会你们顽强拼搏;艺术节你们活力四射……你们的每一点进步都让我们高兴，你们的每一次胜利都让我们喝彩同学们，岁月无痕，人留迹在东山中学这个山清水秀、鸟语花香、绿树成荫的校园里看到的每一份空间都是风景，感觉到的每一丝气息都是美丽剑英校区、叶澄海教学大楼、一百周年纪念大楼、刘汉兴图书馆、曾宪梓运动场、豪勉体育场、圆形饭堂……东中的每一寸土地都留下了你们深深的足迹
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。