第二课时(一)交流读书摘要，加深对课文理解〔交流二三人后归纳，鼓励学生向课外阅读延伸，经常自觉地做读书摘要〕(二)继续研讨写法这篇课文的写法，除了层次清晰、有条有理这个特点外，还有一个写法特点也值得理解和学习说明事物的时候，常常要用举例子的方法，举例的多少按照需要而定，可以举一个，也可以举两个甚至更多些这篇课文在多数情况下只举一个例子，而说明经度差异对物候的影响却举两个例子[学生读课文]举两个必要吗为什么[学生讨论后教师归纳]说明文中例子举多举少是有讲究的读者容易明白的地方举一个例子就可以了，不容易明白的地方就要多举两个例子近海地方比同纬度的内陆冬天温和，如果依次类推，就会误以为春天也一定来得早，一定温暖，但是事实上春天反而寒冷，所以接连举了“大连——北京”和“烟台——济南”两个例子加以说明，使人确信无疑
2012年初，"屌丝"在中国大陆地区广泛流行起来，年轻人群体间的语言文化中更被广泛应用相对于屌丝最初的定义，如今却已成为一种社会性的自嘲现象现在你会发现，无论是从表面符合屌丝定义的人，还是和屌丝属性毫不相关的人，无论男女都在争领这一名号究其原因，是屌丝一词与当代的现实特征实现了完美的合拍而另一方面，有些人利用屌丝一词"自我设障"，降低成功期望，以此来缓解巨大的社会压力，这部分人当中多数拥有自我意识，自我觉醒才主动归类"屌丝"，所谓资本主义社会中自暴自弃的无产阶级或忧虑没落的中产阶级与此同时，"白富美"与"高富帅"一类词也在相当大的程度上被用于讽刺与嘲笑而不是羡慕有人认为，"屌丝"文化不过是一种社会变革中网络亚文化的崛起，屌丝一词的"兴起"只是人们幽默的自嘲
小学英语四年级教案【篇15】教材分析：本单元是在学生已经学习了动物的一般习性之后，所设置的一部分巩固操练的内容课文从听、说方面进一步加深学生对前一单元的理解，并进行升华，使学生能够结合本模块的核心句型、结合情景内容替换其中部分信息学情分析：经过Unit1的学习后，学生已经能够掌握一些关于动物的喜好的表述方法根据六年级学生的身心特点，他们对动物世界的一些奥秘会表现出非常浓厚的兴趣，这一点在本课的教学起到了至关重要的作用教学目标：(一)知识目标1、能准确运用“like”与“love”2、掌握句型：They love、What are they/is itDolike(二)能力目标1、培养学生的合作能力
（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉或被车门轧住（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故（4）乘车时不要看书，否则会损害眼睛（5）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座同学们，安全教育是生命教育，我们不但要牢固树立安全意识，更重要的是要树立自护自救观念，形成自护自救意识，掌握自护自救知识，锻炼自护自救能力同学们，生命不仅仅属于自己，更属于所有关心、呵护、需要你们的人为了家中给了你们生命和关爱的父母，为了学校里给了你们知识和智慧的师长，为了教室里给了你们友谊和快乐的同学，你们应该每时每刻都要关注交通，保护生命，平安出行
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