会场内外，数智化转型已成为行业共识在会议的企业交流环节，中外企业代表先后发言，分享企业在数智化转型与全球布局中的实践；围绕“数智赋能全球产业链发展与四川机遇”主题，多位中外嘉宾开展圆桌对话，探讨数智技术如何赋能产业链升级及四川在全球供应链中的新机遇会议现场还设置了“数智四川”产业链展示区和重点市(州)展示区，呈现四川智能制造、人工智能、数字文旅等领域发展成果与投资机会成都数之联科技股份有限公司市场总监文杰判断，未来2至3年，将是工业AI质检全面下沉中小企业的关键窗口期成都明途科技有限公司生态合作总监朱泽圣表示，加快“智改数转”有利于提升制造企业全要素生产率此次活动由四川省贸促会、四川省经济合作局、四川省经济和信息化厅、四川省科技厅、四川省文化和旅游厅共同主办，以“数智四川·链动全球”为主题
Wh0 is heYeshe is YeeshowHeisfrom JapaneseHeis cleverHeis smart(教师在授课时可以尽量扩大语言的输入量，借助各种手段帮助他们对语言进行感性认识)(4)教学kind如教师指着白雪公主的照片：T：Whatis shelikeS：She is beautiful_T：Sheis kindtotheanimals(引出单词kind，同上方法练习，并引导学生谈论自己的老师，从而引出A Let’S learn部分的句型练习)(5)T：Oh，your math teacher is kind，but who isyour math teacher
活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好”2、谈话，引入主题“小朋友们知道怎样过马路吗过马路时应该注意些什么”(幼儿讨论)3、出示图片，提高幼儿兴趣“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好想不想看小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛”“这是什么呀(红绿灯)小朋友们见过吗小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过”(幼儿讨论)4、引导幼儿认识红绿灯“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了”5、引导幼儿讨论“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗
五、 自己修改，自我评价1、 多读几遍自己的习作，修改不满意的地方2、 为自己的习作配上一幅插图3、 自我评价一下：五颗星，你的习作能得几颗画在自己的习作后六、 引导互评1、 与你的好朋友互换习作，给对方进行星级评价，并将写得好的地方画上波浪线，写两句评语2、 各小组内互读，评出一篇在想象上新奇有趣、叙述上清楚明白的习作进行全班交流教师推荐几名写法上有个性及进步较大的学生，当众朗读，给予鼓励七、 拓展活动办一期“美好的未来”板报，展出学生的优秀习作第四课时自主探索 日积月累一、我的发现（出示）1．自由轻声朗读课本中的词语，读准字音注意每一行两个词语中的加点字，想想自己有什么发现2．组交流：把你的发现告诉同学，听听同学的发现跟自己有什么不同，讨论交流
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