第一课时本课本书十二课的第三课，前面两课教的是第三人称单数在疑问句中的变化规则而本课在学习了新句型时，也以第三人称为主线进行句子的变化，如Where does she live学情分析学生分析主要包括学生已有的认知经验、学习兴趣、生活经验等这课是围绕你来自哪里你居住在哪里来展开问话的这些句子比较容易，也符合学生心理，学生学起来比较容易和有兴趣，对于学生来说难度不大就是国家的一些单词学生可能不太认识，得进行重点教这里有一点就是学生都是来自中国，这个句型操练性不强，住在哪有一定的变动性因此为了让学生多操练，得用多媒体，让学生和电脑上的人进行问话，了解不同国家的人，这样也有利于教其它国家的单词教学目标1、能够在对话的过程中，感知、理解、学习交际用语和词汇：交际用语：Where do you come from
中新网吉林6月9日电 (记者 苍雁 石洪宇)记者9日探访吉林市最新启用的首条“人宠共生”南山慢行绿道看到，不少市民、游客携宠物在此休闲漫步全线配套宠物乐园、多处萌宠主题休闲广场，该绿道已成为“北国江城”新晋文旅打卡地标作为东北知名文旅重镇，吉林市锚定“东北宠物产业中心城市”建设目标，从宠物友好公共空间打造、商文旅体融合展会举办、全产业链培育三方面协同发力，持续激活宠物经济全新增长极南山“人宠共生”主题绿道全长2860米，沿线布设5处主题休闲广场，全线覆盖宠物饮水点、拾便箱、专属游乐区等便民配套绿道创新采用双路并行、人宠分道通行模式：内侧3米通道专供市民携宠通行，外侧6米主路供市民步行健身，既满足养宠群众户外休闲需求，清晰划分公共活动路线，也有效规范城市公共空间管理秩序
十年来，在艰难的发展历程中，全校师生用自己的双手一步步扮靓了我们美丽的__校园，植树栽花，硬化绿化，完善各项设施20__年，我们通过教师集资和申请上级资金20余万元，建造了教师家属区，基本解决了教师住房的问题；20__年，我们申请上级资金60多万元，建造了学生宿舍楼，彻底解决了学生的住寝问题；20__年，我们又申请资金5万元，修缮了教学楼、教研楼、教师住房的房顶，解除了雨天四处漏雨的苦苦楚局面；今年，我们又申请了资金5万元，拆除重建近二百米学校危险墙体在国家的支持下，我们先后完善了实验室、电脑室、图书室、网络教室、多媒体教室等现代化教学设施，摸索出了适合于农村学子成才的教学模式和教学方法在学校一步步的发展和建设中，全体教师，拿出了满腔的热情，奉献出了火热的青春，付出了心血，倾洒了汗水，打造出了“精诚团结、敢于拼搏、作风务实、开拓创业”的教师队伍
3、观察(石块\土豆)的形状，与长方体或正方体比较引出不规则物体(并板书)故事中的皇冠也是不规则物体吗石块和土豆再比较，哪个物体更不规则，指出今天我们就来测量石块的体积(板书)二、实验操作，测量石块体积1拿出桌子下面的测量工具，根据给出的测量工具，各小组想好测量方案，该做哪些工作(分工)分工协作：方案一 ，取水，测量底面的长和宽，以及水面的高度，放入石块后再测量水面到达的高度，用底面积乘高度的差就是石块的体积(注意点：水的量应适中，不要太少也不能太多，刚好能让石块浸没而升高的水又不至于溢出就可以了)方案二，取水，在空器中倒满水，然后把石块慢慢放入水中，再将溢出的水倒进量杯中量出水的体积2小组汇报各自做法，老师边听学生汇报边板书
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