
的教学, 教师一上课就给学生创设了角色扮演的情境"Look at these pictures, what can you do""You can help them with their homeworkSo are you a teacherNO, you are a volunteerAs a volunteer, what else can you do"给学生一个志愿者角色之后,再问学生作为一名志愿者还可以作那些力所能及的事情再这样的情境中就完成了第一课时的教学重点:clean up the city park;help homeless people;cheer them up ;give out food at the food bank, etc

新华社发 以色列与阿曼未正式建交,尚不清楚一名阿曼籍公民如何获准执飞一架满载以色列乘客且飞往特拉维夫的航班以色列总理内塔尼亚胡1日曾称,以色列与外国航空公司有长期协议,若飞行员来自与以没有外交关系的国家,则禁止他们飞往以色列同样暂不明朗的是,迪拜航空作为一家运营往返以色列与阿联酋航线的廉价航空公司,为何未将涉事的副驾驶哈马米认定为安全风险因素一名消息人士3日告诉美联社,哈马米持极端主义观点,曾在阿曼被禁飞,但后来被迪拜航空聘用暂不清楚他入职迪拜航空前受到过何种程度审查据以色列媒体4日报道,以安全机构在事发后立即启动调查,目前调查仍在进行调查人员认为,哈马米是“独狼式”作案他在接受审讯时称,原本计划驾机撞向特拉维夫本-古里安机场航站楼

(3)能够听懂学会欣赏歌曲my days of the week2、知识目标(1)能够听说读写let’s learn, read and write中的四会单词和句子(2)理解let’s start, read and write, let’s trylet’s find out, let’s sing, let’s chant, let’s play等部分内容(3)了解pronunciation中的字母组合在单词中的发音规则(4)了解task time, story time, good to know等部分的内容(5)通过本单元的学习帮助学生合理利用周末做到有张有弛,劳逸结合3、情感、策略、文化等有关目标(1)情感态度:通过本单元的学习使学生进一步懂得珍惜时间的重要性,教育他们既要抓紧校内的时间学,又要学会合理利用周末,做到有张有弛,劳逸结合

乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧,做些小物品赛巧,摆上些瓜果乞巧:各地汉族民间的乞巧方式不尽相同,各有趣味近代的穿针引线、蒸巧馍馍、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪纸、彩绣等形式做成的装饰品等亦是乞巧风俗的延伸6、出示第六幅图,观察说话:(1)图上画的是什么节日你知道吗教师介绍“中秋节”(2)中秋节这一天,全家人坐在院子里干什么[赏月、吃月饼](3)同学们看图上的人都相聚在一起了,这就叫:“团圆”[相机出示词卡:团圆]7、出示第七幅图,观察说话:(1)图上画的是什么节日你知道吗(重阳节)(2)教师介绍“重阳节”重阳节,农历九月初九,二九相重,称为“重九”,民间在该日有登高的风俗,所以重阳节又称“登高节”
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