这样，用人参就可以达到保健康的目的在不同的时期穿不同的衣服，吃人参也不是一尘不变的，要根据季节变化、身体状况等选择最佳方案，补品人参是凉性的，最适合春夏进补，应对春季发烧发热，如口干烦躁、发热、手掌脸发红、疲劳无力等，用西洋参这样的补品可以达到康复的目的西洋参为温补药，最适合秋冬进补，生津止渴，安神益智，对身体虚弱，体质差的人效果好鲜、干、白的人参温和药，一年四季均可服用说到人参，很多人的印象是它能 "延年益寿"，被称为 "药材之王"但人参也能 "大振元气，复迈固脱"，使用得当，往往能起到 "起死回生 "的效果，尤其是一个能使人参 "起死回生 "的配方已被成功推导出来而这个方子就是独活人参的汤
老师问学生答或者学生问学生答，来练习句型Is this Ms Smart’s sweaterYes,it’s hers/No,isn’t hers这一句型也是本课的重点，是一种否定表达方法这样师生合作完成教学曾今了师生之间的感情达到了师生互动、生生互动的效果本环节通过反复练习巩固并掌握了所学知识，小组合作联系培养了学生的合作交流能力四、Consoludation 拓展延伸把学生分成四个小组，各组学生把在家带来的书包、外套、裙子等物品放在一起，利用今天所学的句型进行对话，找出物品的主人如果找对了物品的主人就给小组加分，进行奖励，还可以去别组给物品找主人拓展延伸对于学生更好地理解和御用所学知识具有重要作用，它有利于开发学生思维，提高英语的交际运用能力，培养了学生的学习兴趣
Ben Nancy and Jack are playing a game about public signs让学生看懂P20游戏要求，请学生自己画公共标志T :what does this sign meanYes , youre rightSorry , youre worryTry again五、Listen and repeat1、跟读单词2、How to pronounced “er”here3、Any other words “er”pronounced4、Read the sentence5、比较er发音为// 5六、Sing a song1、Read the song2、Explain some words or phrases
并不是脚下没有浮云翻滚的喧闹，只是兰花不愿去理睬它们，不知道它们什么时候来到，更不会在它们离去时进行挽留6、再读古诗，把握本诗整体意象，基本情调预设：a、兰花生长环境恶劣……B、兰花香气无与伦比…C、兰花品性高洁，非凡脱俗……D、兰花深受诗人钟爱……三、精读品诗，感悟诗情（一）看兰1、作为“三绝诗书画”的板桥画风活泼奔放，挺拔沉雄，冲破了绘画发展的一切清规戒律，开启了一代绘画新风来，擦亮咱们的双眸，仔细看一看他所画之兰，你看到了什么2反馈引导学生畅所欲言预设：生：我看到了兰花生长在千山叠峰之顶，岩石缝中，环境十分恶劣可是它却显得那么茂盛，有生机师:好一幅具有生命力的兰花，请读——（课件）身在千山顶上头
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