垃圾分类 为提升青少年对垃圾分类的知晓率，践行健康环保的生活方式，7月24日，长春村开展了“动手制作垃圾桶 垃圾分类我在行”手工垃圾桶制作活动垃圾分类宣讲 活动现场，长春村志愿者为孩子们讲解了垃圾分类的意义，让孩子们了解如何对垃圾进行分类处理，还向孩子们普及了生活垃圾分类投放的标准，在孩子们心中埋下了垃圾分类的种子，提高了孩子们的环保意识巧手制作垃圾桶 在一片欢声笑语中，孩子们开始制作小小的垃圾桶，拼接、钻孔、组装、涂色，孩子们玩得不亦乐乎在活动制作过程中，孩子们不仅收获了快乐，激发了想象力和创造力，还增强了环保意识和垃圾分类常识制作完成后，队员们根据所学的垃圾分类知识，将代表各种垃圾的小卡片放入垃圾箱中，通过模拟演示，争做文明行为的践行者
(送到后和小朋友一起检查有没有送对)③小猫说我想坐第三节车厢，但我不知道第三节车厢在哪，想请小朋友帮帮我(请小朋友帮送，在检查有没有送对)④请小朋友把剩下的小动物都送上车⑤我们来检查一下小动物都坐在第几节车厢(从第一节开始数)2、引导幼儿感受不同方向物体的排列次序①教师：“小动物们玩得真高兴，玩了一天也累了，它们调转火车头准备回家了(变换火车方向，车头朝右)请你们看一看现在小猪坐在第几节车厢原来小猪坐第几节车厢啊小猫现在坐第几节车厢，原来坐第几节车厢为什么变了呢”小结：火车调头了，火车头在左边的时候，我们是从左边开始数，火车头在右边时，我们从右边开始数，数的方向改变了，小动物排列的次序也改变了
四、读课文并思考讨论问题a)作者说他爱北平但是又说不出来，为什么作者说他说不出，其实他还是说出来了，他是如何说的，以及说出了北平的那些特点(生齐读课文，然后讨论问题，进行归纳并总结)爱北平像爱母亲一样说不出不是诗人，道不出我的爱复杂又有边际动中有静对北平的布置匀调深沉的爱说出人为之中显自然书多古物多物质丰富四、写作指引师：通过学习咱们大家估计会发现，老舍先生在文中写到了许多不为人所注意的一些较小的事物，比如长着红酸枣的老城墙、水中的小蝌蚪、苇叶上的嫩蜻蜓等，大家不妨回顾一下咱们刚刚学习过的徐志摩的《再别康桥》，看看他的诗中又写到了那些意象学生回答：河畔的金柳、软泥上的青荇„„五、布置作业：师：结合课文的学习咱们根据本课的学习，写一篇作文，具体要求如下：请以思乡为主题，写一篇800字左右的文章
四、教学策略选择与设计1students-centered teaching以学生为中心 让学生积极参与课堂2task-based teaching听力环节教师创设情境，设置不同的听力教学任务，锻炼学生的思维五、教学重点及难点1to know about the traditional chinese art2to set down the key words while listening六、教学过程教师活动学生活动设计意图step1:warming up(1) show the art works of fruit(2) brainstorming(3) enjoy a video of chinese painting(4) learn the brief history of chinese painting在用多媒体展示图片和视频后让学生回答下面的问题：q1
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