）（7）请同学们将其余三道加法算式也改写成乘法算式（8）听学生汇报，评价学生的汇报结果2、玩游戏（1）同学们喜欢用小棒摆图案吗现在我们就和图中小朋友们一起摆一摆图案，比比看谁摆得又快又好（2）出示例子（3）说一说摆出了什么图案（4）要摆出这些漂亮的图案，分别要用多少根小棒A、组织学生交流（教学根据学生回答相应板书）B、让学生仔细观察，将板书的算式进行分类C、引导学生发现上面算式的加数有什么特点（一边加数相同，一边加数不相同）（5）想一想：14+6=20能不能改写成乘法算式为什么（不能改写，只有加数相同才能改写成乘法算式，因为这两个加数不相同，所以不能写成乘法算式）三、巩固练习1、完成教材第46页“做一做”
（被除数都是小数，除数都是整数）师：我们今天就来研究小数除以整数的计算方法，看看淘气到底应该买哪个商店的牛奶二、探索新知，解决问题1、师：两个商店牛奶的单价分别是多少呢我们先算一算甲商店的牛奶单价2、学生交流讨论，教师巡视指导3、教师引导学生比较汇总的各种方法，认为哪个方法比较简便实用引导出“商的小数点与被除数的小数点对齐”4、理解算理5、引导归纳总结，明确小数除法的`计算方法：按照整数除法的计算方法；商的小数点与被除数的小数点对齐6、学生尝试计算，教师巡视指导三、巩固练习，拓展延伸1、完成教材第3页练一练第1题集体订正2、我是小小神算手204÷4 966÷42 558÷31引导学生通过对比发现小数除以两位数与除以一位数的，都要注意商的小数点要与被除数的小数点对齐
教学难点准确找全对称轴教学准备1、教具：投影片、图片、剪刀、彩纸2、学具：蝴蝶几何图片、剪刀、白纸教学过程（一）导入新课你们看这些图形好看吗观察这些图形有什么特点（图形的左边和右边相同）你能举出一些特点和上图一样的物体图形吗（人体、昆虫、房屋、衣服……）这些图形从哪儿可以分为左边和右边请同学到前边来指一指（指出中间的那条线）你怎么知道图形的左边和右边相同（看出来的……）还有别的办法吗用手中蝴蝶图形动手试一试，互相讨论（对折，图形左右两边完全合在一起，也就是完全重合）你能不能很快剪出一个图形，使左右两边能完全重合可以讨论，也可以看一看其他同学是怎么剪的（把纸对折起来，再剪）（二）讲授新课1、对称图形的概念
(3)学生独立默读体会，哪些句子跟季节变化有关，哪些句子不能表示季节变化(删去跟季节变化无关的句子)(4)这些跟季节有关的句子应该怎样排列为什么(5)练一练：《作业本》第5题五、理清文章脉络(1)默读全文(2)说一说：课文第( )自然段到第( )自然段是写“冬天快要到”的事;……是写，“寒冬腊月”的事六、学习第1自然段(1)自由读，读懂三句话分别告诉我们什么，哪句话的意思是最主要的(指导看插图)(2)体会寒号鸟的懒惰(学生理论，互评)(3)齐读第1自然段第2课时教学目标：1结合讲读裸文，理解“漫山遍野”、“哀号”、“得过且过”、“哆嗦”等词语的意思2巩固抓重点词理解句子的方法，培养学生抓重点词提出问题、分析问题的能力
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