【例3】下列语句：①数轴上的点只能表示整数;②数轴是一条直线;③数轴上的一个点只能表示一个数;④数轴上找不到既不表示正数,又不表示负数的点;⑤数轴上的点所表示的数都是有理数正确的说法有( )A1个B2个C3个D4个【例4】在数轴上表示-2和1,并根据数轴指出所有大于-2而小于1的整数【例5】数轴上表示整数的点称为整点,某数轴的单位长度是1cm,若在这个数轴上随意画出一条长为20__cm的线段AB,则线段AB盖住的整点有( )A1998个或1999个B1999个或20__个C20__个或20__个D20__个或20__个(四)总结反思,拓展升华数轴是非常重要的工具,它使数和直线上的点建立了一一对应的关系
病征虽然常见，但是病因却难以追寻，患病者在病情初级阶段会出现认知功能障碍，随着病情加重，甚至会出现语言障碍和行为损坏等特征因为无法治愈，所以这类疾病只能通过一定的治疗来减轻、延缓病情第二，糖尿病糖尿病的患病的原因较多，遗传是一方面，而因为环境因素引发的糖尿病的占比要更多一些进食多，少运动，肥胖等等都是诱发糖尿病的原因糖尿病同样是无法根治的疾病，不过目前已经有很多医疗手段可以有效控制，通过药物，饮食和运动多方面的综合治疗可以有效控制病情第三，高血压高血压也是常见的慢性病，血压随着年龄的增长会逐渐升高，有可能诱发更为严重的疾病，因此潜在危险还是很大的高血压可防可控，但是一旦患上了就要做好长期“斗争”的准备了
评价总结：now letsquo;s see who are better, boys or girlsletsquo;s count the apples and starsremember the homework通过作业，巩固所学知识通过为父母做沙拉，培养学生的孝心blackboard-designunit 5 dinnersquo;s ready(part b letsquo;s learn)bowl knife chopsticksspoon fork十、教学评价设计：在教学过程中，我利用打印好的小图片对积极回答问题的学生进行奖励，并对在课堂上积极参与活动的男女生用画苹果与星星的方式在黑板上进行奖励，最后总结，获得苹果多，表示男生胜利，星星多，表示女生胜利
老师来读，你们结合注释想一想这个故事讲的大概是什么(师读故事) 3说大意谁能说说这段话的大概意思基本意思说出来了，故事的确如此4成语同学们，你们可曾知道，其实我们现在用得很多成语就来自古人的文章，你都知道那些成语出自古人的文章(完璧归赵、负荆请罪、毛遂自荐、守株待兔、拔苗助长、滥竽充数、刻舟求剑)那要是有人问你成语“余音绕梁，三日不绝”出自哪里你知道吗(薛谭学讴)(意思是形容歌声或者是音乐优美，耐人寻味)真聪明，其实在文章的第一段中也有一个成语，知道是哪一个吗响遏行云 (意思是形容歌声嘹亮)把这两个成语记在书上五、揭示道理、再读课文 1道理：同学们，刚才我们知道，课文仅仅有五十一个字，它却向我们揭示了一个深刻的道理，你知道是什么道理吗
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