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下面请同学们用朗读的方式把这么美的画面展现出来尤其是描写颜色的三个词,在读的时候要读得生动,语调要有高低变化3、配乐朗读第1、2、6自然段(六)激发想象,体会童真1、自由读第3~7自然段,找一找文中的孩子都产生了哪些想象,哪些想象比较有趣2、学生汇报自己感兴趣的想象内容预设:(1)文中的孩子想象了地下有花的学校,那些跑出来的花朵是在地下的学校里上学的学生(2)他们也要做功课;他们要是放学以前出来玩,是要被老师罚站墙角的;他们也会放假,雨一来,他们便放假了(3)想象他们的家是在天上,在星星所住的地方3、同学们,读着这些想象内容,你有什么样的感受呢4、小结:多么奇妙的想象啊想象时要大胆独特,想象时要联系生活

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你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意,帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾能接受吗”三、研究方案: (写一写)1、学生研究,教师巡回指导2、全班交流,教师提要求交流建议:(1)、其他小组在汇报方案时,所有的同学都要做个文明的小听众如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话,请等这位同学汇报完再发言(2)、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似,那么你就不必在重复3、随机补充:在日常生活中,人们习惯将垃圾分成三类:有机垃圾:又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物包括:瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等无机垃圾:又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物包括:废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物(布料)等

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唐宋八大家分别指的是韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩这八个人“唐宋八大家”不是从诗歌创作成就的角度评选的,而是对我国唐、宋两代八位著名散文家的合称,又称为“唐宋散文八大家”最初将这八位作家的散文作品编选在一起刊行的是明朝初年朱右的《八先生文集》,后来唐顺之在《文编》中也选录了这八位作家的散文作品,明朝中期的古文家茅坤又对前两人编辑的书籍加以整理和编选,取名为《唐宋八大家文钞》,“唐宋八大家”从此得名唐宋八大家中韩愈、柳宗元是唐代古文运动的领袖;欧阳修、苏轼、苏辙、苏洵等四人是宋代古文运动的核心人物;王安石、曾巩是临川文学的代表人物

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