师继续追问：都淘些什么人物生答：风流人物师总结：词开篇就将赤壁放在了广阔的时间和空间背景下，把江水、浪花、千古风流人物融为一体，创造了一个旷远、深沉的意境）2、重点探讨研习①乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪⑴哪些字用得好（学会品味语言也是诗歌鉴赏的重要本事，我们在分析写景的资料时要异常注意一些动词和形容词我们一齐来看此句哪些词写得较好）乱：岸边山岩之险怪；穿：陡峭山崖的高峻；惊：江水之汹涌；拍：惊涛骇浪与江岸搏击的力度；卷：波涛力量之大，展开阔大雪浪图⑵文中用了哪些富有表现力的字词描述了赤壁怎样的景色用了什么修辞从几个角度基调怎样字词特点角度修辞基调乱险怪形夸张豪迈奔放穿高峭惊汹涌声比拟拍水石相击卷狂澜奔腾形比喻雪水色纯白色（你能把画面描述出来吗经过这些意象的分析，为我们营造的怎样的意境呢）总结：一切景语皆情语寥寥数语，便勾画出了它的雄伟壮丽，会令人想到当年赤壁鏖战的壮阔场面，从而为下阕追怀周瑜渲染环境氛围
试一试（板演，齐练，评讲）如：第1小题：8+6 8－6问：你为什么要用这种方法算，说说你的理由等于几你是怎样想的请同桌的同学互相说一说，再全班说一说还有没有与他不一样的算法吗（其它各题与以上相同）b：出示“做一做”的主题图学生观察：问：（1）从图中你看到了什么把你看到的说给你的同学听再数一数，你发现了什么还有不同的发现吗（2）你能够根据你所看到的说成一个数学小故事吗试一试（四人小组互说）（3）指名说（3――――5人）（4）你们有根据这些数学小故事列出算式吗学生独立完成，指名板演（5）除了刚才的这些问题，你还能提出其它的问题来并且列出算式吗讨论一下，互相说一说二、练一练1、完成p21：1出示图，让学生认真观察：（1）你从图中看到了什么
国控星鲨以丰富的产品矩阵和匠心品质，精准回应时代需求，围绕运动骨健康、心脑血管健康、胃肠道健康三大核心领域，展示了覆盖全人群的产品布局，赢得专业客商、渠道及行业专家的广泛好评运动骨健康系列涵盖了星鲨维生素D软胶囊、钙软胶囊、钙锌口服液、氨糖软骨素钙片等产品，从基础钙+维D补充，到钙锌协同、氨糖软骨养护，构建起多维骨骼营养体系，兼顾运动人群与中老年群体的日常骨骼呵护其中，星鲨维生素D系列的马卡龙配色包装，也让不少年轻消费者眼前一亮经典配方叠加焕新视觉，让老字号在专业可信之外，更添一份活力在心脑营养板块，新西兰原装进口的星鲨DHA藻油，备受现场客商与观众关注产品原料提取自裂壶藻，以45%高纯度、每粒135mg的高含量，以及0香精、0色素、0防腐剂的纯净配方，成为家庭营养储备的明星单品
学生对于把圆的面积转化为已学过图形的面积并不陌生，通过以前相关知识的学习，学生很自然想到利用转化思想把圆的面积转化为长方形、平行四边形的面积来推导计算圆的面积在教学中，我首先通过出示学过的图形长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形，让学生回顾这些图形的面积计算，从而为教学圆的面积做好铺垫2利用多媒体的优势，与学生的实际操作相结合，使学生不仅知道圆的面积推导过程，还在学习中再一次温习转化思想，掌握解决问题的策略在教学中，通过学生的操作，与多媒体的动态演示，使学生清楚的发现圆的面积与近似长方形面积之间的关系：近似长方形的长相当于圆周长的一半，宽相当于圆的半径，由此推导出圆的面积是：S=∏不足之处：学生由于事先在课前已把课本中的附页圆等分剪下来，对于把圆的面积转化成长方形、平行四边形有了一定的思维限制，学生是不是只是单纯的操作，而忽略了思维的进一步深入，还有待研究
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