冬天寒风凛冽，雪花飘飘有人戴上了帽子和口罩，可别遮住了自己的眼睛，此外，地面上结起了一层冰，道路又湿又滑，走路，骑车稍不留神，就要摔倒，行走时不能急奔快跑不能在道路上堆雪人、打雪仗和滚雪球，这样既不安全，又会影响交通，甚至发生车祸一年四季气候不同，同学们交通安全防范不能放松(2)当心汽车前面给同学们讲解了一些基本的交通常识，现在让我们来了解一些与汽车有关的注意事项吧汽车是我们最便利的交通工具，但是如果马虎大意，它也可能成为一个“钢铁巨蟹”唷在各类交通事故中，汽车交通事故是最多的，人们称它为马路杀手汽车的眼睛汽车前面的两只“大眼睛”叫“大光灯”夜幕降临，司机打开“大光灯”就能照亮道路在汽车大光灯下，有两只“小眼睛”，它同车尾两边的两只“小眼睛”相互连结，这是用来指示方向的“方向灯”
出示题目学生口答，并说一说判断的理由[评析：线段、射线和直线的联系和区别是本节课的重点内容，教师放手让学生将所学知识进行系统整理，使学生在归纳中有效区分三者的不同点和相同点，加深了对射线和直线的认识，形成了合理的知识结构]四、 知识延伸在实践中提炼1画一画提问：如果老师要你画一条线段、射线、直线，你会画吗（学生按要求画图）再问：如果老师要你画一条5厘米长的线段、射线、直线，你会画吗为什么谈话：如果老师要你以一个点为端点画一条射线，你会画吗试一试从这个端点能画几条这样的射线（学生尝试画图）小结：从一点起能画出无数条射线谈话：如果老师要你经过一点画一条直线，你会画吗可以画几条先想一想，再试一试小结：经过一个点可以画无数条直线
初中三年我们从懵懂走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实感谢五中，感谢老师，教会我们做人，教会我们求知也许我们曾经任性，让您难过;也许我们曾经调皮，让您伤心但请原谅我们，那是我们经历青春的真实故事，那是我们走过成长的心路历程初中生毕业典礼学生代表发言稿感谢您，敬爱的老师是您用您辛勤的汗水、无私的奉献、博大的师爱，换来了我们的收获与成长您知识渊博，在课堂上或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引，为我们展现了知识的无限魅力;您无微不至的关怀，使集体生活充满家庭的温暖;您执着的敬业精神与独特的人格魅力更教会了我们如何去做人一节节悉心传授，一声声谆谆教诲，一次次潜移默化一千多个烦琐的日日夜夜，您的教育与指导，在我们成长的道路上留下深深的痕迹
讨论明确：此部分一方面表现了藤野先生对我的影响之大，另一方面表现我在实践自己弃医从文的誓言2 朗读这一部分，画出我对藤野先生思念的句子我影响之大的句子以及表现我实践自己弃医从文的句子3 结合课后练习一，文章以回忆藤野先生为主，为什么还花大量的笔墨来写我在日本的遭遇和思考呢从整篇文章的结构来看，是围绕藤野先生这个中心来组织材料的，虽说也贯穿着作者的爱国注意思想感情，但前者是明线，后者是暗线写对东京学习环境的厌恶，离开东京到仙台，是写与藤野先生结识的前因，接下来写仙台的学习生活，基本上与藤野先生有关，而且作者着力正面描述与藤野先生的交往写匿名信的寻衅和看电影所受到的刺激，这些事或是与藤野先生有直接关系，或是衬托出藤野先生的公正、真诚、在那种环境下的难能可贵
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