2、 使用how many , how much问多少3、 分清可数名词和不可数名词教学过程：一、热身复习学生跟录音机唱Module1中学习的英语歌曲二、课文导入问一个学生的书包是在哪里买的，多少钱，引出单词shop how much yuan need等三、课文教学A、学习单词，学生反复跟读后，教师拿出单词卡片，让学生看着汉语说英语，然后看着英语说汉语，检查单词记忆情况及读音是否正确B、 SB活动1先听录音，然后解释句子意思，并解释how many ,how much的用法及区别，提出可数名词和不可数名词，并详细解释让学生分清楚C、小组练习听几遍录音后，分小组分角色练习对话，教师在课堂上流动辅导，并让优秀学生带动差生练习
5月20日，广东省迎来结婚登记热潮截至当日18时，全省共结婚登记18666对当天，广东各地婚姻登记处纷纷营造浪漫氛围，组织举办“空中婚车”上演云端浪漫、“婚礼游船”惊喜颁证、“幸福科技”甜蜜市集、认养“同心树”、特色集体婚礼等活动，增添仪式感；同步开展文明婚俗宣传，积极弘扬新时代婚恋新风，开设婚姻家庭辅导服务，助力新人筑牢幸福婚姻根基“幸福广东”做优“甜蜜事业”广东实施“结婚落户一件事”，推进婚姻登记机关变身城市“幸福地标”，推进婚俗改革，打造婚俗文化展示平台176处，举办集体婚礼超500场，建强婚姻家庭辅导室204个广东省民政厅始终坚持以人民为中心，将婚姻登记服务提质增效与婚俗改革、移风易俗同向发力，以务实举措守护群众“幸福起点”
中新网广州6月10日电 (记者 许青青)第三届认证认可大会服务“一带一路”软联通专题会议9日在广州举行会上，中国合格评定国家认可委员会(CNAS)正式发布的《中国认可事业发展20年(2006-2026)》报告称，CNAS已建立起涵盖认证机构、实验室、检验机构、审定与核查机构4大门类的认可制度体系，认可各类合格评定机构22万余家，我国获认可的认证机构颁发带CNAS认可标识的各类有效认证证书194万余份--> 上述报告系统回顾了2006年CNAS成立以来我国认可事业从分散管理走向统一体系、从国际跟跑到局部领跑的跨越式发展历程，全面展示了认可工作在服务国家战略、促进贸易便利、保障公共安全、推动国际合作等方面取得的显著成效，并对未来发展作出展望
2、培养学生认真书写和计算的习惯过程与方法：经历解比例的过程，体验知识之间的内容在联系和广泛应用情感与价值观：感受数学知识的内在联系，体验应用知识解决问题的乐趣，培养灵活的思维能力，激发学习数学知识的热情教学重难点教学重点：解比例教学难点：解比例的方法教学工具ppt课件教学过程一、复习准备1、提问师：同学们，前面我们学习了比例，出示：1、什么叫做比例2、比例的基本性质是什么(分别指名学生回答)2、想一想出示比例：3：2=( )：10师：你能利用比例的知识说一说括号里应填几为什么生：可以根据比例的意义3:2 =15，想( )：10=15(15比10等于15);还可以根据比例的基本性质，两个外项的积等于30，想( )×2=30(15乘以2等于30)
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