2、使学生在探索3的倍数的特征的过程中,进一步培养观察、比较、分析、归纳以及数学表达的能力,感受数学思维的严谨性及数学结论的确定性,激发学生学习兴趣教学重难点探索3的倍数的特征，使学生掌握3的倍数的特征,会判断一个数是否是3的倍数教学过程一、创设情境课件出示：填一填：1、个位上的数是_________________的自然数一定是2的倍数,也叫_________2、个位上的数是________的自然数一定是5的倍数3、一个数,如果既是2的倍数,又是5的倍数,这个数的个位上一定是_____这个数最小是4、最小的偶数是 ，最小的奇数是 ，最大的偶数 ，最大的奇数2的倍数有:5的倍数有:既是2的倍数又是5的倍数有:偶数有:
通过数据对比，发现30岁后的人要比20岁的人，其体力活动消耗的能量要降低20％按照这样推算，如果你到了30岁，还能保持20岁的运动量，那么总能量消耗还是不会下降，自然而然也就不会怎么发福但问题是，此时坐在办公室的你，是否真的像20岁那样，打球跑步、逛街唱k，甚至还可以跟对象在操场上溜达一圈呢我想大多数人还是，上班坐着摸水、下班直接来个葛优躺如何才能避免中年油腻呢其实，很简单，就主要2点---第一，少吃一点平时要养成一个良好的饮食习惯，对于那些容易长胖的人来说一定要管住嘴尽量少吃一点，尽量不吃过于肥腻的食物，不喝碳酸饮料以及一切容易让人发胖的食物，建议每天多食用绿色蔬菜和含粗纤维多的食物第二，勤运动据世卫组织一项新的研究数据显示---全球范围内，超过1/4的成年人运动时间不达标，这也就是每周达不到150分钟的中等强度有氧身体运动，折算下来每日运动20分钟都不到
六五，震往来，厉;亿无丧，有事【白话】六五，雷上下震动均有危难;以恐惧之心谨守中道就会万无一失，宗庙社稷也可以长盛不衰《象》曰：“震往来厉”，危行也;其事在中，大无丧也【白话】《象辞》说：“雷上下震动均有危难”，但能知恐惧而谨慎行动;处事恪守中道，就不会有什么大的损失上六，震索索，视矍矍，征凶;震不于其躬，于其邻，无咎;婚媾有言【白话】上六，由于雷震动恐惧而畏缩不前，两眼旁视而不安，如果行动就会有凶险;不过，当雷震还没有到达自己身上时，就早作戎备谨慎行事，则不致受害;涉及婚配之事则将会产生言语纷争《象》曰：“震索索”，中未得也;虽凶无咎，畏邻戎也
(随即点拨) 人群和象群，这个人群包括哪些人为什么大家都要上去和象一起跳舞(被欢乐的气氛感染，看到翩翩起舞的大象，产生对大象由衷的喜爱，情不自禁想亲近大象，远远看着不过瘾，只有和它一起跳舞才能充分表达对它的喜爱) 此时，在游客的眼中，一只只大象就像( ) 4、指导朗读： 把你的感受带进去，再读这个句子而翩翩起舞的大象，有了人群的加入，显得更加的——兴奋、高兴从哪里看出此时在大象的眼中，舞动着的人们就像( ) 5、让我们走进人和象的内心，出示填空题，训练说话此刻，如果你就是与象共舞的游客，你会激动地想 如果你就是在舞动的大象，你可能会想 师：这一舞，舞出了快乐，舞出了信任，舞出了和谐，舞出了融洽
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