3、总结：在测量、分物的时候，可能得不到整数的结果，需要用一种新的数表示——分数表示所以分数是人类为了适用实际需要而产生的4、在我们的日常生活中，为了平均分配一些东西，也常常会遇到不能用整数表示的情况比如两个小朋友平分一个橘子、一块月饼、一块饼干等，每人分到的能用整数表示吗用什么分数表示三、教学分数的意义师：下面老师要先考考大家，你能举例说明1/4的含义吗(投影出示题目，学生口答)出示一个1/4的正方形的阴影部分师：阴影部分可以用什么分数表示它表示什么意思2、师：下列图中的阴影部分能用1/4表示吗为什么如生说可以，则问：你为什么觉得可以用1/4表示呢生说理由(强调一定要平均分)(板书：平均分)3、动手操作，探索新知
因此，临床诊断胃部疾病，都是依靠造影和胃镜两大类其中以胃镜最为精准，因为胃镜是直接将带有摄像头的纤维软管输送到了胃内，其可以对胃内黏膜进行360°无死角的观察当出现胃部不适之后，医生都会建议患者进行胃镜筛查有部分胃病患者在进行胃镜检查时，不仅发现胃部病变，还确诊了特殊的病理改变：肠化生肠化生，究竟是什么所谓肠化生，在临床上的全称为肠上皮化生，其指的是原本正常的胃粘膜上皮细胞被肠型上皮细胞所替代也就是说，胃粘膜中出现了类似于小肠、大肠黏膜的上皮细胞这些细胞来自胃固有腺体颈部未分化的细胞，这部分细胞是增殖中心，具有向着胃以及肠上皮细胞分化的潜能，在正常情况下，它会不断分化成胃型的上皮细胞，补充衰老脱落的表面上皮
(教师可以四处走动，以帮助有需要的同学)Check the answers:1stayed at home f2went to New York City b3visited my uncle g4went to summer camp d5went to the mountains c6went to the beach a7visited museums e教学设计说明：在完成1a 任务前简单的口头说出图片内容其实是为连线打基础，帮助基础薄弱的同学，同时大家一起再巩固了一遍短语动词的过去式4Work on 1bT: Listen to these three conversations carefully and number the people in the picture using 1-5
----Very well, thank you(3)教师播放 Recycle 1---- chant and find的录音，师生同说此段内容(4)游戏：SHOW ME YOUR… 【学生使用自己准备好的文具实物】教师先示范说单词，如pencil ，教师说Show me your pencils学生出示铅笔，又快又正确的同学为小组赢得一分用同样的方法找学生说其它文具单词的口令，继续游戏(注意：教师应参加学生的游戏，与学生一起展示文具)2、呈现新课 (Presentation)(1)教师举起自己的钢笔说：LookI have a pen请学生用LookI have a … 的句型再次复习文具(2)教师拿出准备好的篮子，篮子中有rabbit, panda, monkey, dog, duck 等动物玩具
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