第四段(10)总结全文，给读者留下想象的空间二、研讨与练习揣摩下列句子中加点的词语，回答括号里的问题[微软中国6]1、 倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本(“标本”在这里是什么意思)2、 假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术(“艺术”与“技术”有什么区别)3、 可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度(“隔而不隔，界而未界”是什么意思能自己的话描述一下这是怎样的情形吗)三、课后作业结合本文的说明方法，写一篇文章介绍你游玩过的园林或公园，字数不限初二语文公开课的教案（篇2）《背影》教学目的：1、学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点
市南区垃圾分类宣教中心的成立，将成为开展垃圾分类工作的新阵地，通过免费向社会开放，以实物、图片和视频等方式向市民展示垃圾分类重要性、分类方法及后期处置过程，让市民更加便捷直观地了解生活垃圾如何处置，引导公众参与到垃圾分类减量化、资源化、无害化活动中去同时，以宣教中心为载体，引导辖区青少年来中心参观学习，将宣教中心打造成垃圾分类教育体验区，为中小学生提供一个环保教育的平台，将进一步促进垃圾分类宣传教育常态化发展市南区于2013年开始试点推行垃圾分类工作，是国内较早试点推行垃圾分类的区市之一在学习借鉴发达国家和地区先进经验的基础上，深入辖区街道、社区、楼院广泛调研社情民意经过多年的推广、总结、再推广，实现垃圾分类工作从无到有、从小到大的转变，已逐步形成全面、规范、有序推进的良好局面
这样既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用课时安排：2课时教学步骤一、导入1、美文诗话导入 开讲引入相关美文、诗话，营造出“未成曲调先有情”的氛围，敲响学生向“新思维”进军的第一个情感音符(一)先用多媒体跳出一段字幕背景：三峡，大自然鬼斧神工的杰作三峡，华夏文明的一处摇篮一幕幕精彩历史在这里驻足一个个盖世英雄于此地流芳(二)再引余秋雨先生的《文化苦旅》中一段话──在国外，曾有一个外国朋友问我：“中国最有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗一个，请只说一个”这样的提问我遇到过许多次了，常常随口吐出的回答是“三峡”(三)快速展示《长江三峡》风景导游图，随图播出李白诗歌《早发白帝城》，配乐《长江之歌》，师生共同朗诵，由末句“轻舟已过万重山”，明确课题《过万重山漫想》，简要释题
教学过程：一、复习1、看投影片回答问题：1个十和2个一组成( ) 20是( )个十组成的5个一和1个十组成( ) ( )个十和( )个一组成172、投影出示第31页图提出问题：(1)面上有几个小朋友(4个)(2)他们在干什么(数一共有几只羊)(3)他们都说了些什么(有的说大概有100只，有的说比20只多得多……)教师：他们回答对吗这些羊大概有几只今天我们就来学习数数、数的组成二、新授课1、教学例1(1)教师：同学们拿出小棒，一根一根地数，数出10根用橡皮筋捆一捆(学生动手操作)10个一是多少(10个一是一十)(板书)是几捆(一捆)继续数出10根捆一捆教师：你们如果再接着数出9根，现在一共是几根
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