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”中的“酷”即是英文的 cool一词的译音而“Super”可以翻译成“棒极了好极了”等等Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等3听录音，展示Let’s talk部分的教学内容，学生跟读、模仿教师要求学生注意语音、语调四、趣味操练1单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演2教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：A cat，学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：This is a cat接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，I have a cat
”这位负责人说这位负责人介绍，这些议题既立足当前，也着眼长远目前，各经济体普遍面临稳增长、防风险、保民生的任务，亟需加强宏观经济政策沟通协调，采取适当财政金融政策更好支持创新、包容性发展；同时，数字化、人工智能等新技术加快发展，既带来了新的数字基础设施投融资需求，也凸显出加强青年财经人才交流互鉴、提升未来政策制定能力的重要性据悉，今年以来，APEC财金渠道先后举行APEC财政和央行副手会、APEC财政高官会以及普惠金融、数字基础设施等专题研讨会各方围绕全球和区域宏观经济金融形势以及相关重点议题进行了深入交流，并形成系列共识，为财长会奠定了良好基础中方今年新发起的APEC青年财经人才交流合作项目已于8月下旬由亚太财经与发展学院实施，来自18个APEC经济体的30余名青年财经人才参加了该项目
同学之间再互相说一说师：请同学们闭上眼睛,静下心来，随着老师的描述来想一想：第一天的成交量是65辆，第二天的成交量比第一天增加了1/5，增加了第一天的1/5应该怎样表示呢请同学们睁开眼睛，你的头脑里是怎样的一幅图画呢师：现在请同学们用画图的方法把这些信息和所要解决的问题完整的表示出来现在开始师：同学们画完了吗请大家看这几位同学画的（实物展示）这是哪位同学画的你来说一说画这图是什么意思（生说）师总结：刚才，同学们画图想出了很多方法，老师也是用画线段图的方法来表示的（课件展示）我是先画一条线段来表示第一天的成交量65辆，再画第二天和第一天同样多的部分，我们看比第一天增加了1/5，就把第一天平均分成5份，增加部分就相当于其中的这一份
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