”——通情达理的母亲课件出示：（引读）“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”想象仿写生活中自己母亲做家务时的“风风火火”使用句式：立刻又，立刻又，立刻又，立刻又（设计意图：学习“立刻又”的使用情景，并为作业设计中习作《我的母亲》埋下伏笔）过渡：当我第一次亲眼目睹了瘦弱的母亲、贫苦的母亲、辛劳的母亲、通情达理的母亲后，我才明白了这一元多钱不是普通的钱，它是──于是，“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”“我”的鼻子为什么酸了“我”攥着钱跑出去会做什么（设计意图：读写结合是语文教学实践的一种重要方式，在此安排口语练习让学生根据自己的理解表达出作者的心声，从而体会作者对母亲的爱
交管部门自今年年初在全市范围内启动的“保安全、整秩序、疏堵点、降事故、树形象”五项工程取得阶段性成效北京市公安局交管局昨天召开新闻发布会通报，全市堵点交通延时指数平均下降492%，年初摸排的258处秩序乱点已治理完成78处--> 5月1日新修订的《北京市非机动车管理条例》施行以来，非机动车事故亡人同比减少17人，全市头盔佩戴率已提升至90%以上交管部门表示，即日起至年底，将围绕飙车、酒驾以及非机动车闯灯逆行等突出违法开展专项整治拥堵报警减少近三成 今年年初以来，交管部门聚焦“三纵、四环、五横、两中心”等区域，选取“100+N”处易发生拥堵点位，“一点一策”开展交通综合治理截至目前，治理点位交通延时指数平均下降4
二者不可兼得，取其中美者合乎情理也符合逻辑由此及彼，由浅入深，引出“生”与“义”的论题来，自然，明晓2、文中运用了那些修辞手法文中的比喻、对比、排比的修辞方法，加强了说理的逻辑性比喻：“舍鱼而取熊掌”是一个巧妙而贴切的比喻，它恰当地说明了在人们所喜爱的两件事物不能同时兼得的情况下，就必须择优而取“一箪食，一豆羹”也是比喻，说明饮食对饥饿者虽然重要，但不合乎礼义也宁死不食，从而证明了“义”重于“生”，突出了主题对比：生和义比义比生更可贵；死与不义比，不义比死更可恶又用假设方式与事实作对比，赞扬了舍生取义的人后用“不食嗟来之食”与“不辩礼义而受万钟”作对比，赞扬了舍生取义的精神，批判了那些只贪图荣华富贵而不顾礼义廉耻的权贵们，起到了突出中心思想的作用
这句话有几层意思(两层意思，一方面承接上文，用万户火箭飞行的失败说明中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的，遭遇了很多的失败和挫折;另一方面开启下文，说明中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想，而始终坚定执著，不断努力)3、人造卫星的发射──突破性进展4、载人航天工程的实施──艰苦的努力(1)载人航天工程是怎样的工程出示句子：载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程(三个“最”字可以体会到这项工程难度是非常大的，从中也可以看出中国人的决心非常坚定“跨世纪重点工程”可以看出这项工程是非常重要的)(2)为了实现飞天的梦想，为了完成这跨世纪的重点工程，工作者们都做了哪些努力
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