小编精心整理小学五年级语文草船借箭教案，希望这份小学五年级语文草船借箭教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多小学五年级语文草船借箭教案资料，在搜索框搜索小学五年级语文草船借箭教案（篇1）【教学目标】1、深入理解课文，体会诸葛亮的神机妙算2、感受古典文学的魅力，激发学生阅读古典文学的欲望【教学重点】 通过品读人物语言、动作，分析人物性格特点【教学过程】一、导入同学们，这节课我们继续学习《草船借箭》这篇课文，谁能根据上节课的学习，给大家介绍一下课文的背景生：《草船借箭》选自我国古代四大名著《三国演义》、作者罗贯中师：文中一共有几个人物，谁能帮大家理顺一下人物关系生：课文中有四个人物，曹操是魏国的首领，诸葛亮是蜀国的军师，而周瑜是吴国的都督，鲁肃是吴国有名的谋士
让学生发现300角的终边与2100角的终边之间有什么关系;2让学生发现300角的终边和2100角的终边与单位圆的交点的坐标有什么关系;3Sin2100与sin300之间有什么关系设计意图由特殊问题的引入，使学生容易了解，实现教学过程的平淡过度,为同学们探究发现任意角与的三角函数值的关系做好铺垫(三)问题一般化探究一1探究发现任意角的终边与的终边关于原点对称;2探究发现任意角的终边和角的终边与单位圆的交点坐标关于原点对称;3探究发现任意角与的三角函数值的关系设计意图首先应用单位圆，并以对称为载体，用联系的观点，把单位圆的性质与三角函数联系起来，数形结合，问题的设计提问从特殊到一般，从线对称到点对称到三角函数值之间的关系，逐步上升，一气呵成诱导公式二
课堂学习是数学学习的主战场课堂中教师通过讲解、分解教材中的数学思想和进行数学技能地训练，使高中学生学习所得到丰富的数学知识，教师组织的科研活动，使教材中的数学概念、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘如初中学习的相反数概念教学中，教师的课堂教学往往有以下理解：①从定义角度求3、-5的相反数，相反数是的数是_____②从数轴角度理解：什么样的两点表示数是互为相反数的(关于原点对称的点)③从绝对值角度理解：绝对值_______的两个数是互为相反数的④相加为零的两个数互为相反数吗这些不同角度的教学会开阔学生思维，提高思维品质望同学们把握好课堂这个学习的主战场五、学数学的几个建议1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识
图20答案：D4(2007广东汕头模拟，文3)如果一个空间几何体的正视图与侧视图均为全等的等边三角形，俯视图为一个圆及其圆心，那么这个几何体为( )A棱锥 B棱柱 C圆锥 D圆柱分析：由于俯视图是一个圆及其圆心，则该几何体是旋转体，又因正视图与侧视图均为全等的等边三角形，则该几何体是圆锥答案：C5(2007山东青岛高三期末统考，文5)某几何体的三视图如图21所示，那么这个几何体是( )图21A三棱锥 B四棱锥 C四棱台 D三棱台分析：由所给三视图可以判定对应的几何体是四棱锥答案：B6(2007山东济宁期末统考，文5)用若干块相同的小正方体搭成一个几何体，该几何体的三视图如图22所示，则搭成该几何体需要的小正方体的块数是( )图22A
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。