例如：(1)Aa AEe BIi CHi DBb答案应选C"Hi"含元音字母"Aa"音(2)Ee AFf BCc CAa DLl答案应选B"Cc"含元音字母"Ee"音(3)Ff ALl BKk CDd DGg答案应选A"Ll"与"Ff"共同含有［e］音因此将所学14个字母划分为：Aa Hh Jj KkBb Cc Dd Ee GgFf ll Mm NnDon‘t forget "Ii"【妙文欣赏】(英语课后，两名不同班的学生在去老师办公室的路上，用英语交谈)A: HelloB: HelloA: My name is Li YangWhat’s your nameB: My name is Song Xin
列出算式9+4提问：怎样算出结果呢(同桌讨论)(2)学生自主探索，再指名汇报你怎么会想到这种方法的请用同样方法的小朋友再来说说(3)教师分析、总结学生的算法：因为盒子里已经有9个桃，所以先把4个分成1个和3个，9个和1个合成10个，再把10个和剩下的3个加起来就得到13个边分析在算式__出思维线路图：(4)讲述：这种方法叫做“凑十法”，就是先把9和1凑成10再计算因为我们学过10加几得十几，很好算，所以把9凑成10之后计算非常方便2尝试计算，优化算法(1)教学“试一试”，出示题中的花朵图提问：图中的花分成哪两部分各有几朵你能提出一个用加法计算的问题吗提问：要解决这个问题，怎样列算式(根据学生回答，板书9+7)提问：你能先圈出10朵，再计算吗
——李白《观放白鹰·其一》 32、将军狐裘卧不暖，都护宝刀冻欲断——岑参《天山雪歌送萧治归京》 33、天时人事日相催，冬至阳生春又来——杜甫《小至》 34、巾发雪争出，镜颜朱早凋——王安石《壬辰寒食》 35、鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微——卢肇《竞渡诗》 36、隔牖风惊竹，开门雪满山——王维《冬晚对雪忆胡居士家》 37、昨夜笙歌容易散，酒醒添得愁无限——冯延巳《鹊踏枝·梅落繁枝千万片》 38、黄云万里动风色，白波九道流雪山
谁来描述一下出示多媒体课件，56页生活情境图这些生活中的现象，有的是把物体放大了，有的是把物体缩小了2、学生举例，自由发言师：你们在生活中还见过其他放大缩小的现象吗指名说一说师：看来放大缩小现象在我们生活中的各个领域应用还是十分普遍的这些现象也包含着一定的数学知识今天这节课我们就来一起研究“图形的放大与缩小”板书课题二、探究新知(一)感知图形的放大(多媒体出示方格纸上的平面图形，例4)1、初步感知画在方格纸上的平面图形师：我们已经认识过许多的平面图形了老师这把正方形、长方形和直角三角形分别画在了方格纸上大家看一看画在方格纸上的三个图，我们能获得哪些相关的数学信息学生小组自由谈正方形边长3个方格、 长方形长6个方格，宽3个方格 直角三角形两条直角边分别是3个方格、6个方格
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。