教学重难点：1、学会通过动作描写和心理描写塑造人物的方法2、理解应深化主题，并向生活辐射联系教学过程：第一课时一、活动导引课前预习要求如下：①读准音，查词典，为本文应积累的词语正音、释义②读顺文，并圈出最感兴趣的内容③读懂意，指文章大意，并有感情的朗读对骆驼描写的部分二、正音听读1注音携( )手 嫉( )妒 对峙( )踽踽( )独行 温馨( ) 淙淙( )潺潺( ) 花团锦簇( )2老师范读1-3段，要求同学听难读音，体会感情(动物们急于去寻宝的迫切心情)，领悟意趣(童话作品中夸张式语言的表达效果)三、朗读设疑1请同学分角色朗读课文，要求吐字清晰准确、朗读声情并茂2设疑激趣：课文题目是《骆驼寻宝记》，但文章除了写“骆驼”还写了其他许多动物，清边读课文，边将这些动物圈点出来，并思考：为什么要写这么多的动物
“观众既能系统学习艺术知识，又能通过AI文生图技术创作个性化宋画，实现传统美学的当代演绎”广州国家版本馆相关负责人介绍说广州国家版本馆还以《永乐大典》字体为蓝本，联合北京北大方正电子有限公司研发“方正文沁永乐大典体”字库，打造包含简体汉字、繁体汉字、西文、数字、符号等在内共42万个字符的字体库，实现传统书法艺术在数智时代重生■捐赠故事 柯镇清：侨批的底色是情义 电影《给阿嬷的情书》也让“银信合一”的侨批文化重返大众视野一封封泛黄的侨批为何能打动无数观众的心汕头市收藏家协会秘书长柯镇清说：“纸短情长，其承载的乡土羁绊和家国情怀让其弥足珍贵” 2018年，柯镇清加入汕头市收藏家协会，并开始向藏家广泛征集侨批
谁敢来说请你来说(你的语言组织能力真棒) (3)这就是课文的主要内容，记住，同学们，抓住了课文中的关键词句，我们就能很好地概括出课文的主要内容四、读文感悟，领悟掌声内涵 重点学习课文的2、3自然段过度：那课文的哪几个自然段写的是同学们送给英子掌声这件事的呢下面就请同学们默读课文的2、3自然段，画出描写英子动作 和神态的语句，多读几遍，想一想英子当时是怎么想的，在空白处写一写读完、写完就坐好谁来读一读，说一说★轮到英子上台的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去●英子，轮到你上台了，你为什么立刻把头(低了下去)老师真高兴，你能勇敢地举手，大胆地说出你的想法吧●你就是英子，读读这句话，读出你的感受
学校教育要树立健康第一的思想”自1990年起，中国学生营养促进会在每年的5月20日均组织开展学生营养宣传活动16年来，这项宣传活动得到广大师生、家长的欢迎和许多营养学专家的积极参与、支持，在有些地方已经形成了固定的“学生营养日”为了使学生营养宣传工作更加广泛、深入、持久地开展下去，促进学生营养宣传工作的制度化，经研究决定，每年的5月20日为“中国学生营养日”随着生活水平的提高，中小学学生的营养健康状况明显下降根据国务院新闻办公布进行的“中国居民营养与健康现状”调查显示，我国青少年儿童膳食中热量供给已基本达到标准，但蛋白质供给量偏低，优质蛋白质比例少，钙、锌、维生素a等微量营养素供给明显不足;我国的居民是营养过剩与营养缺乏两个问题并存
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