【教学目标】1学会本课生字，理解由生字组成的词语2学习作者细心观察大自然，体会作者通过联想和想象来表达自己独特感受的方法3正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的语句【课前准备】1教师准备：美国影片《虫虫危机》光碟抄有生字词语的幻灯片或小黑板2学生准备：提前一周布置观察小虫的世界把观察到的感兴趣的内容适当记录下来【课时安排】2课时【教学流程与设计意图】第一课时一、导入1播放美国影片《虫虫危机》片断2说说感受谁知道这部影片的名字这是美国大片《虫虫危机》片断，《虫虫危机》灵感取材自伊索寓言《蚂蚁与蚱蜢》的故事，讲述一段昆虫世界的冒险之旅蚂蚁飞力历经辛苦，终于在昆虫朋友的帮助下打败了恶霸蝗虫能说说你观看了这一片断后的感受吗
海底椰是一种名不见经传，并从属于棕榈科的一种植物类型，它并不为人所知，但从字面的意义上看，最为抽象的意味应该就是指海底里长的椰子，其实这种猜测是八九不离十，它不是长于海底而是生长于森木的野果树，在海边居多，它的长相如热带的植物椰子，也因此而得名那么你知道海底椰中什么可以食用吗那就不妨先来了解一下海底椰的功效与作用再说吧海底椰常常被作为一种夏季常见的汤料使用，既能起到滋阴润肺、除燥清热的功效，还能使得一些咳喘等疾症得到缓解，具备有润肺止咳等作用海底椰的主要食用价值在于里面的有三块果肉，这三块果肉的味道是清淡而又非常的可口，不仅能起到退热解毒的作用，对于止痰止疾等方面也具有一定的功效除此之外，这种海底椰还可以起到清心安神、治疗热病的作用，对于人体所出现虚烦不安、失眠多梦等症状也有所缓解
五、写字：1、出示“我会写”引导学生进行观察（生归类分析字行，说发现）如：“虹、蜘、蛛、蝉”都是虫字旁，书写时要注意“扁口”上宽下窄；“压、逃、越”都是半包围构；“彩”字右边的“三撇”是上下排列的“垂”字上边的撇要写得短而平，下面的横逐渐加长，最后一横又要缩短等2、教师范写学生认为的难点字，边写边强调注意的重点笔画3、学生临写，同桌交流评价对照总结之后，再进行书写，写得好的全班展示第二课时一、复习：1、读写上节课学习的字词利用生字卡片或课件等形式，检查学生的字词掌握情况2、分段读文，回忆课文内容二、继续研读课文：1、引导学生结合自己划分的“雷雨前、雷雨中、雷雨后”三部分内容，进行合作读书思考：你认为这个部分写得怎么样
3释迦苹果汁释迦2个去壳和籽，切成小块；苹果1个洗净，去核，切小块，一起放入果汁机，加入蜂蜜20g，搅拌均匀即成此汁养颜美容4释迦蛋蜜汁释迦1个去壳和籽，切成小块;柳橙半个洗净，对切，与释迦同入果汁机榨汁柠檬1/3个洗净，切开榨汁将释迦柳橙汁和柠檬汁混合在一起，加入鲜奶90ml、蛋黄1个、蜂蜜10g、冰块100g倒入搅拌杯中，搅拌均匀即成此汁养颜美容，增强免疫力5直接鲜食新鲜的释迦果可以直接鲜食，购买回的释迦果可以用手捏一下，如果发现它在捏的时候比较软，就可以直接把它从中间切开，取出里面的白色果肉，去掉黑色的种子，然后直接食用，这样最能品尝到释迦果的诱人滋味6释迦莲雾沙拉释迦莲雾沙拉也是一种非常不错的吃法，而且保留了水果的原香味道
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