“齐风鲁韵”展风采 “今天演出到哈密，文旅列车真给力沿着黄河遇见海，文旅山东展风采……”列车第一站抵达新疆哈密，山东省文化馆曲艺演员董彦彬用清脆押韵的快板表演，为观众助兴曲艺演员(左一为董彦彬)在新疆国际大巴扎为往来游客表演节目王泽甲 摄 “从列车出发到抵达新疆，我们几乎全程都在演出”董彦彬接受记者采访时说，曲艺组共有3名演员，分工表演山东快书、山东快板和相声三人排练了多场节目，或称赞大美新疆，或推介“好客山东”，自由搭配组合，确保节目内容丰富在喀纳斯景区演出后，山东文旅志愿者看到很多人在游客中心休息，便即兴给游客加演一场“不少游客看完表演，主动和我们合影，现场氛围特别好”董彦彬说连日来，从生动活泼的说唱艺术到热烈欢快的器乐合奏、歌舞表演，各类节目轮番登台，向新疆民众展示“齐风鲁韵”，传递中华优秀传统文化的魅力
情感、态度与价值观体验数学与现实生活的密切关系，激发学生学习数学的兴趣，增强学生学好数学的信心教学重点：记数单位以及各记数单位间的关系教学难点：数级、数位、记数单位的区别以及“位值”的理解教学准备：课件、计算器等教学过程：一、创设情境 生成问题1、课件导入同学们，在日常生活中，我们经常接触到很多大数(出示投影)1994年首都北京的人口有一千零五十一万光的速度是每秒二十万千米地球离月亮大约有三十八万四千四百千米在日常生活和生产中，还经常用到比万大的数，今天咱们一起来认识一些大数(板书课题)2、介绍主题图(出示主题图)2000年我国进行了第五次全国人口普查让我们一起来看看这次普查中这六个省市、自治区的人口数据
２、 自主探究识字：（１） 读课文的过程中，你新学会了哪些生字，有什么好办法记住这些字，给大家讲一讲（２） 还有哪些字你不认识，现在可以向同学或老师请教３、 出示生字卡片，学生认读生字，读准生字字音４、 出示词语卡片，开火车认读５、 指名分段读课文，说说对课文有那些了解６、 齐读课文，把课文读正确、流利三、 学习生字１、 认读要书写的８个生字，学生读准生字字音２、 给这８个生字组词３、 学生识记生字４、 教师重点指导一下生字５、 教师范写６、 教师书写７、 评价学生书写四、 作业第二课时教学目标：１、学习课文，有感情的朗读课文２、培养学生在困难面前，想方设法克服它的意志品质教学过程：一、 复习导入：１、 出示生字词测读
我带个头儿，将手指蘸满奶油再抹到别人脸上后来，屋里好似打雪仗扔蛋糕不一会儿的功夫，一个个白花花的圣诞老人就映入眼帘，多美妙呀这使屋子不再冷清，冬天不再寒冷，而是温暖无比我的寒假就是这样，这样温馨、温暖、欢欢喜喜、充满笑声你的寒假呢行动起来吧让你的寒假不再寒中学寒假计划国旗下的讲话5随着一声声“放假了，放假了”，我们进入了假期生活假期生活有苦有甜，甜的是:每天不用起早，而且每天不用顶着寒风去上学苦的是:面对一堆堆作业，我的脑袋就大了，但是我会认真地完成每一科作业寒假中虽有苦，但是我还是很希望放假，因为放假可以帮助妈妈做些力所能及的事情放假后，我每天过得很充实，即为过春节准备了用的东西，也在每天写着老师布置的作业，我把作业分成几部分去做，这样到开学的时候能很轻松冷的完成作业了
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。