今日更新!教师代表毕业致辞稿4篇-掇菁撷华网

（1）知道了1米的长度，你能想象出1000米有多长吗（2）出示运动场遗产示意图，引导学生观察并想象：运动场的跑道，一圈通常是400米，跑2圈半大约是1000米（3）推出“千米”概念，揭示进率A1000米用较大的单位表示就是1千米，即1千米=1000米B引导学生对上式等号两端进行比较：用等号连接，说明它们所表示的长度怎么样等号两端的数字和单位相同吗要表示一个距离的长短，能一不能只看数字：还要看什么C熟记进率想想看：“千米”中的“千”相当于1000中的几个“0”1000中的几个“0”相当于一个“千”四、练习1、 根据实际情况正确选用单位教室长3（ ），小明身高130（ ）；高速公路长50（ ）；铅笔尖长4（ ）

雷锋精神总是随着春天的脚步，一再融进我们的生活，给我们的精神世界带来温暖的气息几十年来，雷锋形象在人们心中扎下了根，雷锋精神是一个永恒的主题，他变成了一颗珍贵的火种，代代相传，雷锋在牺牲的时候年仅22岁，他的责任感和奉献、友爱、互助、进步的志愿精神鼓舞着我们我们是新时代的中学生，更应该向雷锋叔叔学习，提倡以“从自我做起，从小事做起”，培养“学校是我家”的主人翁责任感，并把雷锋“刻苦钻研，求真务实”的精神发扬光大同学们，让我们来反思一下，在学习中你是否一遇到困难就回避，作业是否独立完成，考试是否做到诚信;生活中你是否主动关心过你身边有困难的同学呢是否自觉的拾起地上的果皮纸屑，是否积极爱护校园的公共设施呢

3、情感、态度与价值观(1)体会鲧禹父子为民造福、勇于奉献的精神(2)激发学生对英雄人物的崇敬之情，从中受到熏陶与教育重、难点与关键1、重点：理解内容，了解人物的精神品质2、难点：抓住关键词句，品析、赏读，体会句子表达的意思3、关键：弄清鲧禹父子治理洪水的原因与方法教学设计教学目标1、学习并掌握本课的生字新词，理解词义2、正确、流利地朗读课文3、整体感知，理清文章的脉络4、学习课文第一部分，了解鲧禹治水的原因、方法及结果教具准备1、生字词语卡片2、洪水泛滥、人们深受灾难的图片教学过程一、观看图片，激情导入1、教师出示洪水泛滥、人们深受灾难的图片，学生认真观看2、说说：你看到了什么想到了什么生：我看到洪水冲毁人们的房屋，真是太可怕了

课堂上，你专心地听课，全身心地投入学习，这便是感恩;下课后，在走廊里看到了老师，微笑对老师说一声“老师好”，这也是感恩;在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境;在校园的每一个角落，看到地上有纸屑果壳，能够毫不犹豫地将他们拾起来，这也是感恩点滴见真情，你的小小行为都将诠释着对老师的感恩最后，我们还要记得感恩我们朝夕相处的同学，记得他对你的帮助，记得你们在小组合作中的团结协作，记得和我们共同成长的每一个同学，请你友善对待他们同学们，让我们感恩身边的每一个人，用宽容的心对待生活，用快乐的心改变生活，用感恩的心享受生活我们相信，只要我们都怀着一颗感恩的心，我们的生活就会充满阳光，我们的世界会变得更加美好