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重点：积累文言词汇，理清故事情节2难点：分析两个人物的性格特点理解本文揭示的道理，学会熟能生巧的道理三、教学过程(一)导入新课教师提问：“哪位同学能说出以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语”明确：百发百中，百步穿杨……接下来教师引导：“射”是古人常说的“六艺”之一，也是古人非常推崇的一种技能但有一个人不以为意，甚至不屑一顾，这个人是谁呢(卖油翁)今天我们就学习《卖油翁》这篇课文，一同来看个究竟(板书课题)(二)整体感知1知人论世，走近作者(学生课前搜集资料，播放PPT补充)明确：欧阳修，北宋政治家、文学家，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，“唐宋八大家”(指：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩)之一

I am playing with a yo-yo3、老师放课文录音，让学生听音复述老师最后完整地介绍一遍这段对话，并将重点句子写在黑板上What day is it todayIt’s TuesdayWhat is he doingHe is jumping ropePlaying volleyballPlaying with a yo-yoLet’s join him4、讲述现在进行时态的用法和结构：当我们描绘当前人正在做某事时，我们用be+动词的现在分词来构成进行时态，其中be有人称、数的变化，还会有时态的变化(三)巩固练习1、听录音，跟读课文2、老师领读黑板上的重点句型3、放录音，让学生跟读第20页的新单词和词组

平常我们可以多吃水果，例如梨子、苹果，等二、吃东西的时候不能狼吞虎咽打击可能都有过这样的经验，也就是在快速吃东西的时候我们的舌头一不小心就会被咬到，这时候轻的话会痛一下就过去了，有些人对自己也毫不仁慈，会把舌头或则口腔内壁咬出一个血口，这时候就非常容易得口腔溃疡，因为身体出现伤口，如果在体外我们还可以用医药布进行包扎以防感染，但是如果在体内出现伤口就不能用医药布包扎了，而且伤口在我们口腔的话更加困难，因为我们每天都需要吃饭，只要稍微一碰着伤口就会痛不欲生，而且更加不容易治疗三、用蜂蜜水漱口其实对付口腔溃疡痛不欲生的方法就是多喝水，多喝水有利于口腔保持湿润，这时候我们长了口腔溃疡的部位就不会感到疼痛，但是这只能起到短暂的止痛效果，要想快速治愈的话，大家可以尝试用蜂蜜水漱口，或则也可以多喝蜂蜜水，也可以将蜂蜜涂抹在口腔溃疡的部位保持十几分钟即可

如图：2、小结：今天我们学了什么大家有什么收获3、学做风车(1) 先出示一个风车，将风车展开，让学生观察风车是由什么图形剪拼成的(2)拿出准备的长方形纸，同桌互相商量，想一想要折一个风车该怎么做学生动手操作(先将长方形纸剪成一个正方形，再动手做成一个风车)教学反思：第二课时：认识图形(2)教学内容：认识图形(2)教学目标：1、让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法，加深对正方形、长方形、三角形和圆的感性认识2、初步认识这些图形之间的关系，同时通过对图形的分解与组合，初步发展学生的想象力和创造力教学重点：通过各种方法弄清正方形、长方形、三角形和圆的特征，并能进行判断教学难点：图形的分解与组合教学方法：引导探究法教学准备：长方形、正方形纸片、小棒教学过程：一、复习1、把下列图形的题号填入相应的括号内