中国官方：全国统一大市场建设取得阶段性成效_掇菁撷华网

教学重难点学会比较100以内数的大小教学过程一、复习导入，揭示课题1、谈话导入：同学们，我知道你们已经学习了数的组成，数的读写和数的顺序，老师想来考考你们，你们敢不敢接受老师的考验：（1)、6是（）位数，100是（）位数，82是(）位数（2)、28的8在（）位上，表示（）个（）；2在（）位上，表示（）个(）（3)、36是由（）个十和（）个一组成的；4个十和5个一组成的数是（）；99里有（）个十和（）个一，它后面是(）（4）、按照数据的顺序填数：34、35、（)、37 69、70、(）、722、同学们学得真不错，下面再来看看这两道题（1）、在○里填入“>”、“<”、“=”15○20 11○9 8○8（2)在66、25、9、89、75、100这些数中，最小的是（），的是(）

“我们现在准备把瑶绣搬上全球最大的手工艺品交易平台Etsy，平台上一块瑶绣布能卖一千多元”朱育锋介绍，目前已将产品照片拍摄完毕，正准备上架海外平台朱育锋和队员和绣娘交流罗渊摄他的项目扎扎实实帮助了1600多名绣娘“以前的绣娘一边耕田一边做瑶绣，年收入大约5000多元，现在参与我们项目的全职绣娘，月收入至少3000元”他帮扶的瑶绣工坊年营业额也大幅上涨，2025年比2020年涨了超800万元一位瑶族奶奶加入朱育锋的项目后，日子慢慢好起来朱育锋回访的时候，奶奶的孙女这样对他说：“我以后也要考广外，成为像哥哥一样的人”这句话让朱育锋感到做的事情很值得，瑶族传统手艺不再留在深山无人问津，而是走出国门带来翻几倍的收益，实实在在提高瑶乡人的生活水平

（4）、发挥创造力的关键是什么你有这方面的经验吗（5）、找出课文中的举例论证，并分析其作用（6）、区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是什么教师点拨：⑴只有这样才会激发人们的去思索，去“寻求第二种答案”，才有发明创造⑵有赖于创造性的思维⑶①学识渊博，精通各种知识②有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识③持之以恒的精神和毅力⑷在于如何运用知识⑸列举约翰古登贝尔克发明印刷机、排版术的事例以及罗兰布歇内尔发明交互式乒乓球游戏的事例作用：举例论证创造性思维必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识⑹主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法四、文章小结论证中心：怎样才能成为一个有创造性的人

对此，可引导学生从“太子迟之”的原因切入思考第二步再引导学生给四项准备工作归类课件：荆轲：头图取信待客同行太子丹：药淬匕首武阳为副2、师：太子丹和荆轲的准备工作有相同和不同之处，甚至有矛盾的地方，同学们能不能分析一下原因(课堂生成问题设想)二人准备中有冲突的方面比如以头图取信秦王，说明荆轲做事谨慎周密，能抓住本质和关键他深知只身一人，提剑入秦，行刺戒备森严的虎狼之君，是千古万难之事，因此务必设法取得秦始皇的信任(板书荆轲：谨慎周密做事务本坏大事者，太子丹也他妇人之仁，不忍取樊於期之头;他在“山雨欲来风满楼”的危难面前，惊慌失措;他心浮气躁，急于求成，在准备不充分的情况之下，贸然行事，催促荆轲上路，以致刺秦大业功亏一篑而幻化成空