5、老师想知道哪个季节过生日的同学最多，该怎么办二、亲自调查，收集数据1、调查准备师：你们想用什么方法调查呢(生汇报)师：接下来我们就用站排的方法来统计调查时要注意哪些问题呢(生答)2、合作调查3、汇报交流三、分析统计结果，解决问题打开书90页涂一涂注意每个小格代表一人师：仔细观察图，看看你能发现什么还能提出哪些数学问题生自由说四、可能性教学渗透师：老师听说我们班要转来一名新同学，你们猜猜他最有可能在哪个季节过生日呢说出自己的理由五、拓展应用小明看到同学们都表现这么棒，想邀请大家一起参加今天晚上的生日聚会，可不知该买什么口味的蛋糕各组用喜欢的方法调查，分组统计，完成统计图六、游戏同学们经常玩剪刀石头布，今天我们每人玩10次，看自己赢了几次，输了几次，平局几次，用自己的方法来统计
可怜天下父母心啊我们要感恩父母，感恩他们那颗永远爱我们的心感恩父母，父母是我们人生中最珍贵的亲人，他们把他们那份执着、顽强的爱都倾注在了我们身上你会说感恩是长大之后的事，可是“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”感恩父母，必须从现在开始你给他们倒一杯茶，是感恩;你给他们说一句关心的话，是感恩;扫扫地、洗洗碗等做一些力所能及的家务，也是感恩在我们的学习生活中，我们不仅仅要感恩父母，也要感恩那授于我们知识的老师我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台，是他们奉献的战场老师的爱，叫师生情，这是人世间最严肃的情：当我们犯错误而受到惩罚时教导我们的是老师：当我们遇到一道难解的题，而汗流浃背的时候，为我们细心讲解的也是老师
4）“吹面不寒杨柳风”：见注释⑤，全诗是“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”5）“一年之计在于春”：见注释⒀语出萧绎的《纂要》其中有“一年之计在于春，一日之计在于晨”5、梳理课文结构：同学们：看看文中哪些段落具体描绘了春天优美的景物那么，我们就来给这部分内容取个诗意的名字吧（画春、绘春、绣春等）同样，我们也给第一部分和第三部分取个名字吧6、用下面的句式写一句话概括自己读《春》的感受：我觉得《春》像一首赞美诗，把我们带进幽深把、美好的境界写好后小组交流，每组派一名同学展示，限三组7、小结：这节课，我们在春草中漫步，闻着春花的芳香，沐浴着春风，淅沥的春雨相随，张开臂膀迎接这美好的春天，不知不觉中这节课即将过去，美好的时光总是走得太匆匆，带着这份回味，让我们更加珍惜人生的春天吧
2、口角歪斜、流口水有些人突然早上起床就出现口角歪斜、流口水的现象，而且还会累及面部；也有些人吃着饭，活动中突然出现这些现象，甚至出现半边身子活动障碍等这些都是中风常见症状和信号如果出现这样的情况，并持续，应该及时送医救治3、突发视觉障碍、言语不清或吞咽呛咳中风后，脑部血管堵塞或出血，会压迫大脑语言功能区或影响人体视觉神经等，造成言语不清、吞咽呛咳和视觉障碍，出现说不出话来和剧烈咳嗽，看不见左右或是视觉缺损，觉得眼前有飞虫飞过等现象这些也是中风的症状和信号如果出现这类情况，且持续，要及时送医救治以上三种症状，是中风常见的症状和信号，出现以上状况，且持续，要及时观察患者的生命体征，送医救治如病人倒下，要在倒地处就地抢救，若必须要移动，千万要小心谨慎
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