教学反思：1、本节课主要采用过程教学法训练学生的写作过程教学法的理论基础是交际理论，认为写作的过程实质上是一种群体间的交际活动，而不是写作者的个人行为它包括写前阶段，写作阶段和写后修改编辑阶段在此过程中，教师是教练，及时给予学生指导，更正其错误，帮助学生完成写作各阶段任务课堂是写作车间，学生与教师，学生与学生彼此交流，提出反馈或修改意见，学生不断进行写作，修改和再写作在应用过程教学法对学生进行写作训练时，学生从没有想法到有想法，从不会构思到会构思，从不会修改到会修改，这一过程有利于培养学生的写作能力和自主学习能力学生由于能得到教师的及时帮助和指导，所以，即使是英语基础薄弱的同学，也能在这样的环境下，写出较好的作文来，从而提高了学生写作兴趣，增强了写作的自信心
只要我们用新的心情去迎接新一年的到来，那么我们的每一天都会像天天升起的太阳一样都是新的，每一天都会阳光灿烂同学们，加油吧，我们的明天会更好我们要继续发扬遵规守纪的良好习惯，严格遵守《中学生日常行为规范》和学校的管理制度，加强责任感，不断规范自身的言行，学会做人，学会合作，以我校“立德、力学、力行、立新”八字校训为行动准则，争取早日成为一名品格高尚、人格健全、志向远大的优秀学生在这里我要特别对毕业班的同学说几句，这个学期我们将进入一个最关键的学习阶段，希望我们大家都能找准方向，增强信心我再向同学们提出四个小小的问题，请大家好好想想，自己给自己一个答案：这学期，你的奋斗目标是什么这学期，你想获得的进步是什么
鸡腿肉并不是特别珍贵的食材，在菜市场随处可见，但是鸡腿肉对人体却有非常大的好处的，一起来看一下吧鸡腿含有蛋白质、脂肪、硫胺酸、维生素C、钙磷铁等多种成分，而且蛋白质的含量比例高、种类多，很容易被人体吸收利用，有增强体力、强壮身体的作用具体的表现为：1、鸡腿中蛋白质含量丰富，有利于人体生长发育和新陈代谢2、鸡腿中的铁元素是人体合成血红蛋白的必要元素，可以改善人体缺铁性贫血3、鸡腿中含有多种不饱和脂肪酸，人体的吸收利用率明显高于其他肉类4、鸡腿比其他肉类的维生素A含量多，而在量方面虽比蔬菜或肝脏差，但和牛肉、猪肉相比却有明显的优势5、中医认为鸡腿有温中益气、补虚填精、健脾胃、活血脉、强筋骨的功效6、保护心血管，鸡腿中含有对人体生长发育有重要作用的磷酯类，而且含有较多的不饱和脂肪酸，能够降低对人体健康不利的低密度脂蛋白和胆固醇的含量，因此有保护心血管的作用
教师示范后，同桌两人一组，自主练习Step5: Extension( Talk about our travel)T: We all had a happy weekendWe went to lots of places and did many thingsBut I think in our holiday, we were happy tooNow look at this photoThis is meWho can ask me some questionsS1: Where did you goT: I went to TianjinOther questionsS2: What did you do
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