
并教授yours4你来描述,我来猜请一名学生上来,其他学生问What’s your favorite subject这名学生描述I like swimming四、课文教学:Let’s listen and look what are Li Hong and Wang Tao’s favorite subject1观看VCD2回答问题What’s Li Hong’s favorite subjectWhat’s Wang Tao’s favorite subject3读课文五、拓展延趣1让学生应用What’s your favorite…的句型造句2根据课后的练习,给三个组不同的任务,调查全班同学的favorite …3

3.板书课题,书空“雀”字笔顺,提示“雀”字是从描摹鸟的体形而造出的象形字读通课文,初步感知1.学生自由读课文,要求:读准字音,读通句子,标好自然段序号2.指名逐段朗读课文,检查自读情况重点指导读准“散(sàn)步”、“胸(xiōng)脯(pú)”、“白桦(huà)树”注意“诚”“病”“蹦”读后鼻音3.赛读课文,以小组为单位进行读书竞赛,互相提提意见、帮助别人读得更好4.课文哪几自然段是具体写列宁寻找灰雀、灰雀回到林中的事的2~13是课文的具体写这件事的,那第1自然段告诉了我们什么呢学习课文,第一小节1.指名读第1自然段,说说了解到了什么2.课文是怎么描写这三只灰雀的找出来读一读说说哪几个词语用得好,借助多媒体动画,相机理解“婉转”、“来回跳动”、“惹人喜爱”

11月9日,“广东 我的创作主场”专题交流沙龙在广州举行在“中国式现代化的万千气象”网络名人广东行活动中,总粉丝量16亿的30位网络名人沿着“向新而行”和“山水赋能”两条路线走进广东,在向新而行中读懂了广东的创新底气,在山水赋能中读懂了广东的均衡发展活动收官之际,带着对广东的全新了解,30位网络名人齐聚广州,交流采风活动心得体会,分享自己眼中不一样的广东从经济活力到人文气息,看见广东反差感 反差感,是几位网络名人感受的共同点而这份反差,在于广东硬核经济实力背后的人文气息“广东人爱搞钱”网络名人@珍大户 对广东的初印象,是务实、勤奋、敢闯敢拼但这让她不禁思索,脚步匆匆的广东,如何能平稳地安放奋斗者的身心

四、巩固练习根据下面的分步算式,把它们改写成综合算式150+33=183 183-75=108274-52=222 222+63=285200÷4=50 50×3=15028×2=56 56÷7=8判断并改错155-34+46 240÷40×3=150-80 =240÷120=75 =2设计意图:让学生独立思考、辨析,完成练习,加强分步算式和综合算式之间的联系,要求学生说明原因培养学生综合运用知识的能力,加强数学与生活的联系,使学生养成认真完成作业、书写整洁的良好习惯总结思维师:归纳一下,今天所学的算式有什么特点它们的运算顺序是怎样的(在没有括号的算式里,如果只有加减法或只有乘除法时,都要按从左往右的顺序计算)师:对于今天的学习,你们感觉如何
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