我不能要求每个人都成为优胜者，但我希望大家做一名追求进步、超越自我的勇敢者希望同学们能够抓住机会，充分展示自己，在这收获的季节摘取胜利的果实从某种意义来说，期末考试对于我们既是终点又是起点，它蕴含了太多的机遇和成功因此，每一个学生都应该以严肃、认真、负责的态度对待这次考试同学们，人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生不完整希望同学们端正心态，把考试看作是一个展示自己才华的舞台行动起来吧，请带上最锐利的头脑，握紧最有力的拳头，拿出你们的智慧，挑战期末考试，去谱写属于你们自己的辉煌吧我深信，你们一定会为自己、为父母、为所有关注你们的老师和亲人交上一份满意的答卷最后，祝全体学生在这次期末考试中圆满成功
这是较流行的说法(二)是由当地的神名而来，即“雪山之神”之意(三)是由南印度的德拉维亚语“山”加上梵语“雪”而成，即“雪山”之意最高的山为什么叫喜马拉雅山呢 不是把中国最高的山叫做喜马拉雅山，而是现有喜马拉雅山，后来人们才知道它是我国乃至世界最高的山，“喜马拉雅”意为“冰雪之乡”，这跟最不最高没有什么关系最初人们只是知道山上终年积雪，难以攀援，后来，有了科学而精密的测量仪器后，才确认出喜马拉雅是世界最高山，珠穆朗玛峰为世界最高峰喜马拉雅山由来是什么 喜马拉雅山的形成是由于地壳运动引起的
教学时，关键是引导学生能发现圆的周长与直径之间的倍数关系教学目标：1．理解圆周率的意义，推导出圆周长的计算公式，并能正确的进行简单的计算2．培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力3．领会事物之间是联系和发展的辩证唯物主义观念以及透过现象看本质的辨证思维方法4．结合圆周率的学习，对学生进行爱国主义教育教学重点：推导并总结出圆周长的计算公式教学难点：深入理解圆周率的意义教学过程：备注：活动一：创设情境，引起猜想：认识圆的周长（一）激发兴趣小黄狗和小灰狗比赛跑，小黄狗沿着正方形路线跑，小灰狗沿着圆形路线跑，结果小灰狗获胜小黄狗看到小灰得了第一名，心里很不服气它说这样的比赛不公平同学们，你认为这样的比赛公平吗
你认为“我”游览的是哪里呢明确：“我”游览的是东南阳坡从第3自然段“在各拉丹冬以东几公里处有牛粪可捡的草坝子上”可知游览的是东南阳坡2本文是按照怎样的顺序组织材料的找出第一天游览中体现这一顺序的词语明确：按照时间的推移、地点的转换来组织材料(也是以“我”的游踪为线索组织材料的)叙述了“我”游览各拉丹冬雪山的所见所感词语有：草坝子——冰河砾石堆上——走下砾石堆，接近冰山——此地海拔已超过六千米目标导学二：品读课文，感受雪山壮美 请同学们品读第5—6自然段1从文中找出描写各拉丹冬雪山景物的语句作者是按照怎样的顺序来描绘的
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