二、播放课件，听课文的录音三、读课文听了这篇文章后，你都听懂了什么（生汇报）同学们想不想自己来读一读呢四、默读课文可以默读课文，也可以大声自由地读课文，一边读一边用笔将自己不认识的或不熟悉的词做上记号，多读几遍，并且用心记一记生汇报字词的学习情况可以讲识字方法，也可以给生字组词五、再读课文说说自己读懂了什么，还有什么不明白的六、作业1、把你认为重要的词语抄写两遍2、课下搜集有关交通工具发展史的资料第二课时一、边听录音，一边观看图片1、师：同学们，上节课，我们学习了《远行靠什么》这篇文章这节课我们接着来学习你们想不想听听别人朗读这篇课文好吧，那就认真听请同学们告诉我，我们在听朗读时该注意些什么2、播放光盘上的录音朗读，学生认真倾听
学生的学习活动不仅是为了获得知识，更重要的是掌握学习方法，提高学习能力在整个学习活动中，我引导学生运用多种学习方法：动手操作、自主学习、合作交流等，我把学生分成5个学习小组进行交流活动，并以奖奖品的形式激励学生，同时也为课堂的练习作铺垫三、说教学过程根据以上的分析，我安排了以下这几个教学环节：(一)创设情境，激趣导入为了让学生乐学，激起学生的学习兴趣，课一开始，我先播放一段动物奔跑的视频：“这些动物跑得真快，它们想去哪呢哦，原来在大森林里狮子大王组织动物们进行运动比赛，动物们都赶去参加你们也想去看看吗”我顺势引出课题：组织比赛(板书)【设计意图：在这里，我创造性地使用教材，把教材中“我们班同学最喜欢什么活动”改为“组织动物比赛”，这样，学习的知识更贴近低年级学生的年龄特点，更具亲切感，从而激发学生探究统计知识的欲望
编写和使用教案对于教师的教学工作具有重要意义，能够提高教师的教学准备和教学能力下面是小编为大家整理的人教版八年级语文上册教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友人教版八年级语文上册教案【篇1】知识与能力：1理解的主旨和想像的写作手法2锻炼想像能力过程与方法：通过朗读讨论感悟文章主旨通过学习本篇科幻小说想像手法的运用，来理解是怎样利用想像来推动故事情节的发展的情感、态度与价值观：1通过学习课文，意识到人类自身生存环境的问题并明白人类对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚的这一道理从而激发学生热爱环境的思想感情2通过学习课文，了解人性的多面性教学重点、难点：培养学生的想像能力教学过程一、创设情景，导入新课生活中，人类把大量的垃圾倒进了河流中，于是自己的'身边环境清洁了；大量砍伐树木，于是生活条件改善了；大量捕杀野生动物，于是猎奇、虚荣的心理得到满足，……但是在我们把大自然当作取之不尽、用之不竭的宝藏来尽情索取时，一系列的问题接踵而至，那会是什么呢
吃牛肉绿豆注意什么1、不宜多吃 牛肉含有一定是粗纤维，而绿豆中膳食纤维含量较多，两者一起食用具有较强饱腹感，因此不宜多吃，避免造成肠胃负荷，出现消化不良等不适2、脾胃虚寒者慎吃 绿豆性凉，多吃寒气较重，而牛肉性平，与绿豆同吃性味仍是偏凉，因此不建议脾胃虚寒的人群过多食用，避免加重体内的寒凉程度，影响肠胃健康，出现不适反应牛肉不能和什么一起吃1、高淀粉食物 牛肉本身就不易消化，过多食用容易腹胀，富含淀粉的食物也是不好消化，两者若是一起大量食用，容易加重胃肠的承受能力，出现肠胃不适常见的高淀粉食物：地瓜、板栗、南瓜等2、高鞣酸食物 因为牛肉中含有的蛋白质会与鞣酸成分结合反应，生成不好消化的络合物，不利于肠胃的吸收消化，降低各自的营养价值，严重时还可能出现腹痛、拉肚子等情况
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