星期三就是六一儿童节了"六一"是我们的节日，我们有许多纪念节日的方法，同学之间一句简短的问候，搞一个小小的Party,用几颗糠果靠劳一下自己和亲密伙伴，写几句话记录自己的心情等,在这些看似锁碎的活动中，孕育着我们许多童趣和美好记忆我也想告诉大家:"六一"是我们父母的节日当我们共同庆祝的时候，我们的父母或许正在田间劳作;或许正匆匆的赶往工地;或许是刚下夜班往家赶他们为了什么呢排在第一位的，肯定就是我们，为了我们能够有一个良好的学习生活环境;为了我们能够一天天长大，学到更多的文化知识;为了他们在走不动的时候，我们能把担子接过来,接替他们支撑起一片天空所以看到我们脸上洋溢节日的幸福时，他们也是快乐的
如：It’s never too old to learn活到老，学到老You are never too old to enjoy the music你不会因为年纪大了而不喜欢这音乐2We’re cutting down too many trees我们正在过量砍伐树木cut down 此处意为“砍倒”A quarter of the forest reserves had been cut down by 1974到1974年，四分之一的森林保护区已被砍伐一空How much is it going to cost us to cut all these trees down把这些树全部砍倒要花费我们多少钱
又是一个充满生机活力的春天，我们已经并肩站在了冲刺初级中学的起跑线上在跑道的尽头，有父母殷切的期盼，有老师费心的嘱托而在身后，有我们静心苦读时洒下的汗水、遭遇挫折时留下的泪水，以及取得成绩时展露的笑脸但一切的荣誉都只能证明过去，在这最后关头，让我们养成良好的习惯，全力以赴，为五彩斑斓的小学生涯画上最圆满的句号，谱写最精彩的诗篇优秀毕业生致辞例文【篇3】亲爱的同学们、老师们、校领导们：大家好四年的时光包含着我们的青春，四年的时光留存着我们在__学院的激情，四年，带着我们在教室的努力和宿舍的欢笑……在这四年，我们经历了让人难忘的青春和拼搏这四年里，我们努力了，我们也成长了我们挥洒了自己的青春，我们践行着自己的道路
印象最深，你就把这部分读给小组的人听，看看那个同学能把自己喜欢的内容背下来三、出示资料，延伸扩展①出示“资料袋”的内容，自由朗读，谈谈感受②通过学习课文，我们对鲸已经有了一些了解其实，我们人类对鲸还有许多地方都不够了解，这些都等待着同学们去探索布置同学搜集课外资料，以“鲸的自述”为题，围绕一方面的内容写一篇短文教学反思：在指导学生学习课文的第一自然段时，除了让学生感知鲸的形体特点：大、重、长之外，引导学生说出作者是用什么方法把这些内容介绍清楚的重点引导学生学习列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，并通过课文中的具体例子加以说明，学生学习的积极性较高，对稍显枯燥的说明文也学得有滋有味课后的拓展练习引导学生把这些写作方法适当地运用到自己的习作中来
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