能在教师的指导下，尝试分角色有感情地朗读课文，并记住有关内容根据课文内容提出问题，知道学会提问题有助于读懂课文3、懂得付出总会有收获的道理，激发学生劳动和创造的欲望教学重点： 1、能在语言环境中认识本课9个生字，读准“籽”“瞅”等字的读音;正确描摹“返”等生字;积累本课10个词语2、分角色有感情地朗读课文，并记住有关内容教学难点： 1、学习根据课文内容提出问题，知道学会提问题有助于读懂课文2、通过学习懂得付出总会有收获的道理，激发学生劳动和创造的欲望教学媒体： ppt 课前学生准备 充分预习课文 教学流程 一、激趣导入 1、出示实物，看，这是什么老师告诉你们，这可不是一颗普通的种子，这是一颗希望的种子
(2)妈妈，让我看一会儿电视吧(3)丁丁能把字写好，我能写好第二课时一、 教学目标1、理解课文内容，领会友情的珍贵;2、能有感情地朗读课文;3、正确、规范地书写本课8个生字二、 教具准备课件、卡片、彩笔、田字格黑板三、 教学过程(一)精读课文，理解内容1、冬冬是个胆小的小姑娘，有一次在课堂上读课文时发生了什么呢(1)抽读第一自然段(2)你知道了什么2、冬冬越读声音越小，同学们有什么表现冬冬怎么了(1)这时的冬冬是什么心情(2)如果你是冬冬，会想什么3、正在这时候，丁丁站了起来，他做了什么(1)齐读第三、四自然段：丁丁是怎么做的说了什么(投影：a、我觉得冬冬的声音很好听 ，我喜欢听她读课文b、老师，让冬冬再读一遍，好吗
当时研究小组招募了35名64岁以上的健康老年人，通过每天接受90分钟纯氧，一周吸5天，持续三个月，发现这些老年人的外周血单核细胞端粒集延长20％以上，而衰老细胞数量却减少10％-37％（发布在国际知名抗衰老杂志《Aging》上的实验报告）但事实上，这样数据调查不仅实验样本小，也没有相应的对照组，效果持续时间未测定等，足足影响实验结果准确性再则实验也只是发现高压氧增加端粒，减少衰老细胞，并不意味着人就一定会返老还童，毕竟人体是一个庞大且复杂的组织，充满不少变量对于体检，咱们也需要避免过度检查正所谓：“过犹不及”，在体检这件事上也是这样由于近年来人们的健康意识在不断提升，许多健康体检机构也应运而生，但是过度的市场化，容易丢失体检的本意
你又憎恨谁说说你喜欢或憎恨的理由2、从刚才的表演可以看出，刘兰芝是“完美”的，但她为什么被遣呢请结合课文和时代背景，讨论刘兰芝被谴的可能原因3、刘兰芝与焦仲卿是“结发同枕席，黄泉共为友”的恩爱夫妻，他们连死的勇气都有了，为什么没有活下去的勇气呢他们这样轻易抛弃生命不是太傻了吗难道他们真的没有别的办法活下去了吗你可以找到让他们活下去的办法吗我们应该怎样看待他们的死呢他们的死说明了什么你可以举出一两个和《孔雀东南飞》悲剧故事相似的例子吗三、教师总结，以歌曲《孔雀东南飞》收束本课四、布置课外练习比较《孔雀东南飞》与《罗密欧与朱丽叶》的异同点高一上学期语文教案篇7教学目的：1通过学习，教育学生牢固树立首创精神，在现代化建设中不畏艰险，勇往直前，为振兴中华而奋斗
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