教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入新课1我国四大名著之一《红楼梦》，大多数初读者都会被它的博大精深、纷繁复杂、深奥难懂所吓倒，常常是肃然起敬，望而生畏没有进人红楼，就永远不知它的真正伟大2走进主人公——香菱二、探究以下问题：①香菱有着怎样的身世和处境明确：香菱是一个从官宦小姐沦为奴婢的悲剧人物她有着不幸的命运：从小遭受灾 难，被拐卖，又被呆霸王薛蟠生拖死拽弄到家 里，终于沦为侍妾，受尽凌辱和折磨薛蟠遭 打外出后，香菱住进了大观园，有机会接触大观园内这许多富于才情的少女们，特别是像林黛玉这样的才女，萌发了强烈的精神追求，本文就是从香菱刻苦学诗写起的②结合作品内容讨论：香菱是一个怎样的人从哪里可以看出来
人均预期寿命受战争、烈性传染病、医疗条件设备等影响，存在动荡因素致使预期寿命不可能高所以可以肯定的一个，就是养生公众号里经常出现的标题党或者广告，称某地出现“长寿老人村”，一般情况下很难实现，需要详细考究人体器官也有日程表，衰老时间不是“一次过”但不是说人均GDP越高，人就越长寿，有一国例外，它就是美国，预期寿命排在 30 名开外（人均预期寿命793，排在第31名）美国有世界顶尖的医学研究团队，使得最新研发的药物在美国第一时间上市美国政府每年对医学投入的资金也是所有国家中最多的为什么要高投入呢因为肥胖问题，我们都知道美的人民的饮食机制，薯条，可乐，火鸡，汉堡…这些都是美国人民最大的健康威胁罹患心脏病、糖尿病、高血压和一些骨关节病等在美国很常见，最直接的后果就是降低人均预期寿命，所以美国对于医疗研究方面投入重金
教学目标：1、使学生进一步理解分数的基本性质，会运用分数的基本性质进行约分，掌握约分的含义和一般方法，认识最简分数2、使学生在探索合作交流过程中，体验成功的愉悦，在知识的运用中体现数字价值教学过程：一、复习引入1、在下面的括号里填商适当的数8/20＝（）/515/18＝5/（）21/27＝（）/9独立完成，说说是怎么想的每组中的分数一样大，哪个看起来更简单一些为什么2、今天在学习了分数的基本性质的基础上，学习新的知识，看看应用分数的基本性质可以帮助我们干什么二、教学新课1、教学例3（1）出示例3（2）你能写出和12/18相等，两分子、分母都比较小的分数吗在小组中交流自己的想法汇报交流说说怎么得到这个分数的
和入字用得好，请说说好在哪里明确：一个随字化静为动(或以动写静)，将群山与平野位置的逐渐变换、推移，真切地表现了出来，给人以空间感和流动感一个入字形象生动，写出了气势的磅礴，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情提问4：颈联的描写有何妙处明确：这一联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以海市蜃楼喻云之奇特，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈提问5：本诗题为《渡荆门送别》，清代诗人沈德潜认为诗中无送别意，题中‘送别’二字可删你有什么看法明确：诗的尾联的妙处在于：诗人明明有离乡惜别的情思，而又不直说，反而采用拟人化手法，说故乡水对自己怀有深情，不辞劳苦，从四川一直送他到荆门外，即
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