住房和城乡建设行政管理部门负责督促物业服务企业开展生活垃圾分类工作，将生活垃圾分类管理纳入物业服务企业的信用管理体系商务行政管理部门负责可回收物的回收管理工作发展改革、自然资源和规划、财政、公安、教育、文化和旅游等行政管理部门按照职责分工，做好生活垃圾分类管理的相关工作第八条 本市环境卫生、再生资源、物业管理、餐饮、酒店等相关行业协会应当制定行业自律规范，开展本行业生活垃圾分类的培训、技术指导，督促会员单位参与生活垃圾的分类活动第二章 宣传引导 第九条 市、区县人民政府、西咸新区管委会、开发区管委会应当加强生活垃圾分类的宣传工作，制定宣传方案，增强市民的生活垃圾分类意识，培养市民的分类习惯镇人民政府、街道办事处应当按照宣传方案，做好辖区内的宣传工作
说说理由6、分角色朗读这一段(由三名同学分别读爱因斯坦、小女孩、父亲的话) 7、小结：这一段写小女孩一遇爱因斯坦爱因斯坦潜心科学研究事业，不拘生活小节的伟大而又平凡的品格和关爱孩子，乐于和孩子相处的一颗童心小女孩天真好奇和讷闷不解 父亲对爱因斯坦的由衷赞叹 (三)、精读第二次相遇部分 1、过渡：小女孩第一天遇到爱因斯坦，第二天他们又遇上了这次相遇的情景是怎样的呢2、找出课文中有两个“仍是”的句子出示：他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋头沉思(1)、读第2自然段，用第2自然段中的句子具体描述爱因斯坦的“衣衫不整”(他穿的衣服……拖鞋) (2)、“仍是一面踱步一面埋头沉思”也就是上文所说的哪句话
布置作业8、做题：教科书112页习题82第5、7题9、选做题：教科书112页习题82第8题本课教育评注(课堂设计理念，实际教学效果及改进设想)1、能根据教材编写思路，遵循学生的心理特点，创造性使用新教材中的问题情境(引入与111页练习3属同种数学模型)，把教材中不动的问题情境转化为动的问题情境2、真正把课堂还给了学生，使学生真正地变为课堂学习的主人，老师只是学生学习的引导者和组织者由于学生的个体差异，思维方式的不同，为了给学生创造个性化的学习空间，鼓励学生们用自己的方式去学习，把学习的主动权还给他们，让他们自己去探究不同的解题方法通过例题分析、启发提问、集体讨论等形式，使学生能准确而迅速地确定解题方法从而突出了本课的重点、难点—选择适当方法求解二元一次方程组
中新网哈尔滨6月8日电(记者 王妮娜)“台湾很多地方都种夹竹桃，没想到它还是中药材……”来自台湾、现居东莞的廖玉梅站在黑龙江省中医药博物馆的标本柜前，惊讶地张大了嘴医生在给台湾同胞把脉王妮娜 摄 6月8日，由黑龙江省海峡两岸经济文化交流协会举办的“黑土传情海峡同心”台湾基层民众参访交流活动在哈尔滨启幕，30位台湾同胞走进哈尔滨，沉浸式感受中医药文化合影黑龙江省海峡两岸经济文化交流协会 供图 一进展厅，满墙的北方道地药材标本便吸引了所有人的目光紫苏、甘草、佩兰、藿香……这些在街头巷尾熟悉又陌生的草药，静静躺在透明标本瓶里“在台湾我们用紫苏叶炸鸡排，从来不知道它的果实还能利尿清热”廖玉梅兴奋地说，“今天才知道，原来巴豆长这样
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