
二、教学要求:认真阅读古诗句,通过搜集资料,仔细研究,了解其出处、作者、意思等抓住自己认为最为重要的或最感兴趣的一个方面决心研究,学会用研究报告的形式写出来,语言要清晰,表达要准确三、教学重难点:学会写关于古诗句的研究报告,用查阅资料的方法,研究古诗句,深刻理解其含义四、教学准备:《中华经典诵读》、《唐诗三百首》;研究结果汇报表一份五、教学过程:习作指导课(一)例文指导,学习写作同学们,你们喜欢古诗吗古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝,有一个小朋友叫屈美生,他写了一篇关于“欲穷千里目,更上一层楼”的研究报告,你们想看看吗指名读屈美生同学的《关于“欲穷千里目,更上一层楼”的研究报告》思考:这份报告中讲到了些什么

8%,衣着和一般日用品价格均下降10%,耐用消费品价格持平图源:国家统计局网站 图源:国家统计局网站 工业生产者购进价格中,有色金属材料及电线类价格上涨220%,化工原料类价格上涨118%,燃料动力类价格上涨100%,纺织原料类价格上涨25%,黑色金属材料类价格上涨03%;建筑材料及非金属类价格下降55%,农副产品类价格下降16%二、工业生产者价格环比变动情况 5月份,工业生产者出厂价格中,生产资料价格环比上涨07%,影响工业生产者出厂价格总水平上涨约053个百分点其中,采掘工业价格上涨15%,原材料工业价格上涨09%,加工工业价格上涨05%生活资料价格持平其中,食品价格下降01%,衣着、一般日用品和耐用消费品价格均上涨0

近日,教育部、公安部、农业农村部联合印发《关于实施服务乡村振兴高校招生专项计划的通知》(以下简称《通知》),对实施服务乡村振兴高校招生专项计划作出部署《通知》指出,2012年以来,各地和有关高校组织实施了重点高校面向农村和贫困地区招生专项计划,对于进一步拓宽农村和原贫困地区学生升学渠道、促进城乡区域入学机会公平,引导地方基础教育健康发展发挥了积极作用为贯彻党中央、国务院关于统筹建立常态化防止返贫致贫机制促进乡村全面振兴的决策部署,落实《教育发展“十五五”规划》,按照县域普通高中振兴行动计划有关要求,决定从2030年高校招生起,将上述现行专项计划调整为服务乡村振兴高校招生专项计划(以下简称乡村振兴专项),进一步建立健全分级负责、分层帮扶机制,推动教育帮扶更加精准,为促进乡村全面振兴提供坚实的人才支撑

(书上4页四幅图)A图一:汽车时速表B图2:公路上汽车限速每小时30千米C图3;公路上的里程碑(2)师:你还在哪些地方见过或听过“千米”(让生答)(3)小结:计量路程或测量铁路、公路、河流的长度,通常用千米做单位千米又叫做公里,可以用“km”表示(板书:(公里km))三、联系生活,初步建立“千米”观念:1千米有多长呢昨天老师带领大家走了100米的路程,(课件出示食堂到周转房口)想一想,1000米要走多少个100米(10个)对,就是像我们昨天那样走10次,5个来回10个100米是1000米,1000米就是1千米我们可以写成1千米=1000米全班齐读一次(指导学生朗读:用不同的停顿来区分)追问:2千米=()米(让学生说想法,如:2千米里有2个1千米,就是20__米)4千米=()米3000米=()千米9千米=()米6000米=()千米四、再次建立1千米的长度概念1千米到底有多长
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