5、问：第二部分一开始作者对先生是怎样评价的讨论并归纳：先生很“和蔼”是本城中极方正、质朴、博学的人6、问：怎么理解先生不回答“怪哉”这虫的问题讨论并归纳：私塾先生通常要求学生读他所指定的书，书外的问题是不予解答的，况且提问者又是一个刚入学不久的学生，如此“不务正业”，这大概是先生不作回答且有怒意的原因(至于这种态度是否正确，不求一定，只要合理就行，若学生没提出也可不讨论)7、问：“他有一条戒尺但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用”说明先生是一个什么样的人讨论并归纳：打戒尺、罚跪是私塾教育管理学生的方式有戒尺，有罚跪规则而不常用，说明他对这种落后的教育方式持保留态度，也反映他对学生的开明思想
张先生最近患上了带状疱疹，没有意识到这个病有传染性，因此并未和家人刻意隔离经过一段时间治疗，病情总算得到了控制可谁知，没过几天，3岁的儿子竟感染了水痘医生告诉他，孩子的水痘其实就是他传染的张先生很不解，不都说带状疱疹不传染吗事实上，水痘和带状疱疹都是由同一种病毒，即水痘-带状疱疹病毒引起的在带状疱疹患者的水疱液中含有大量的病毒，如果一名成人患上带状疱疹，而恰好和他密切接触的幼儿对此病毒没有免疫力，那很可能因此患上水痘虽然发生这种情况的概率比较低，但家中一旦有大人患上带状疱疹，还是应当避免与婴幼儿密切接触，做好隔离，分房而睡，白天也尽量减少接触此外，家里有孕妇、免疫力低下的病人也要注意大多数人都会在婴幼儿期因感染水痘病毒而出现水痘，但少数人也可呈现隐性感染状态，也就是虽然感染了病毒但并不表现出症状
——琦君 12、谁有生活理想和实现它的计划，谁便善於沉默，谁没有这些，谁便只好夸夸其谈——埃尔温·斯特里马 13、在创业时期中必须靠自己打出一条生路来，艰苦困难即此一条生路上必经之途径，一旦相遇，除迎头搏击外无他法，若畏缩退避，即等于自绝其前进——邹韬奋 14、任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏——马克思 15、寿命的缩短与思想的虚耗成正比——达尔文 16、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻——孟德斯鸠 17、伟大的人物都走过了荒沙大漠，才登上光荣的高峰
4师生共同小结叠字叠词的运用，不仅传神地描写了事物的特征，而且照应了第2段中“蓊蓊郁郁”的树，“阴森森”的小路，读起来节奏鲜明，韵律协调，富有音乐美5齐声朗读第6段，体会其特点四、课堂小练笔《雨中校园》1、要求：抓住景物特点，运用多种修辞手法，写一段情景交融的抒情片断，字数300字左右2、美文选读五、布置作业高一语文教案人教版精选篇13教学目的：一、了解人物通讯的写法二、快速阅读，筛选信息，归纳内容要点三、学习杨利伟执着坚毅的精神，培养英雄的气质和真正的男子汉大英雄教学重点：1、速读训练，概括内容要点2、了解真英雄背后的艰辛3培养英雄气概、男子汉精神教学难点：同重点1、2教学设想：1、速读概括的训练
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