
4play the recording a second time for the ss to check “yes, i did” or “no, i didn’t”5check the answers with the ssvipair work1let two ss read the conversation between grace, kevin and julie2let ss work in pairs and try to role-play the conversation3ask some pairs to act out their conversationsviirole-play1

通过写梅花凌寒独放、真纯无暇,身处墙角依然散发幽幽清香,赞美了梅花高贵的品质和顽强的生命力,同时也表明了自己坚韧不拔、在逆境中洁身自好的心态第三课时我爱阅读:分不清是鸭还是霞1、读一读分不清是鸭还是霞(绕口令)天空飘着一片霞,水上游来一群鸭霞是五彩霞,鸭是麻花鸭麻花鸭游进五彩霞,五彩霞网住麻花鸭乐坏了鸭,拍碎了霞,分不清是鸭还是霞2、小组内赛一赛:看谁能最先背下来六、快乐读书吧读读童话故事你读过《没头脑和不高兴》这本书吗书里写了两个男孩,一个叫“没头脑”,一个叫“不高兴”他俩一个做事丢三落四,一个干什么事都不高兴有一天他们突然变成了大人,因为自己的缺点而闹了不少笑话通过一个个教训,两个人决心改正自己的缺点,于是又重新变回到童年时代

你看咪咪以前买过什么糖,我都把它记录下来了,一看咪咪的这张买糖记录表,我就能知道咪咪肯定会喜欢吃棒棒糖2、你们觉得蜘蛛猜的对不对说说理由好吗3、这张记录表你看懂了吗是什么意思啊咪咪来过几次买过什么糖4、我们看看咪咪到底选了什么糖蜘蛛猜得对不对蜘蛛猜对了吗蜘蛛根据这个记录表猜对了(二)东东买糖1、店里又来了一位客人,是个小男孩,"阿姨好"他也非常有礼貌,阿姨招呼道:"东东呀,快来看看想买啥"这时蜘蛛骨碌碌地拿出东东的买糖记录表2、请你们仔细看看这张买糖记录表,东东来过几次糖果店买过什么糖那买了几次巧克力几次棒棒糖我们一起来看看这张记录表第一次买的是巧克力,第二次买的是棒棒糖,第三次,第四次买的是巧克力

出示动物园示意图指导学生观察图这幅动物园示意图与以前见过的示意图有以下几点不同:一是动物园的各场馆都画成一个点,只反映各场馆的位置,不反映其他内容;二是表示各场馆位置的那些点都分散在方格纸竖线和横线的交点上;三是方格纸的竖线从左到右依次标注了0,1,2,…,6;横线从下往上依次标注了0,1,2,…,6,其中的“0”既是列的起始,也是行的起始(2)用数对表示图中各场馆的位置提问1:我用了数对(3,0)来表示大门的位置,你们知道我是怎样想的吗【大门在示意图中处于“竖线3,横线0”的位置上,所以可以用数对(3,0)来表示】你们能用数对表示其他场馆所在的位置吗【熊猫馆(3,5)大象馆(1,4)猴山(2,2)海洋馆(6,4)】(3)根据数对标位置在图上标出下面场馆的位置:飞禽馆(1,1)、猩猩馆(0,3)、狮虎山(4,3)
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