教学过程：一、情境引入教师引导提问：同学们，你们入学都要穿上我们学校的校服，你们喜欢我们校服的颜色吗(指名3～5个学生说一说)师：有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢，如果我们学校要给一年级的新生订做校服，有下面4种颜色，请你们当参谋，给服装厂建议下该选哪种颜色合适(指名学生回答，并说明理由)教师引导：张三喜欢红色，学校就决定将校服做成红色的，怎么样你有什么意见二、互动新授1、讨论收集数据的方法(1)教师提问：刚才我们确定了要在班级里进行调查，我们班级的人数也不少，应该怎样调查呢你有什么好的办法(指名学生回答)学生讨论收集数据的方法(2)出示统计表可以用什么方法来完成这张统计表呢(3)学生说出各种不同的方法
今天，我发言的题目是——写给即将参加高考的同学们 终于，你们迎来了属于你们的六月六月的星空为你们而明朗，六月的阳光为你们而灿烂让高昂的激情在六月里迸射，让绚丽的希望在六月里绽放，让你们人生最美丽的华章在六月里奏响昨天，你们怀着人生的梦想，背负着父母的叮咛，走进了石竹这块希冀已久的圣土今天，你们带着对未来的憧憬，肩负着师长的重托，即将走向新的生活一年的高中生活，弹指而过再回首，这里是氛围浓厚的学园，你们刻苦求学，积极上进，播撒着汗水和智慧;这里是彰显个性的乐园，你们学得开心，做得顺心，生活得舒心;这里是温馨祥和的家园，你们尊敬师长，团结友爱，胜似姐妹兄弟，这里是奋进的熔炉，让你们的追求插上奋飞的翅膀;这里是求知的殿堂，让你们的梦想在骄阳中展翅翱翔;这里是知识的海洋，让你们的青春在朝霞中灿烂辉煌
③教读④集体齐读短语⑤使用地雷游戏进行教读⑥教授手持卡片，每个小组读一个短语，3-5次比赛哪个组读得准确又整齐⑧操练短语采用boys PK girls的游戏方法抽男女生各两名读短语，给胜利的一方画笑脸，输的一方画哭脸4教授句型①出示对话图片，帮助学生理解并运用新句型②教读③带动学生，用本课所学单词进行替换练习④T：Class,do you help your mother do houseworkNow,I am your motherI am doing houseworkTry to be good and help meP1:Mom,can I help youT:Good boyYes,please make the bed
4最后一个“超人归来”——游戏“迎面接力”为了学生掌握了正确的跑步姿势后快速地奔跑再次体验超人的感觉此时，接着说：“接下来，老师要大家做一个非常有意思的游戏，叫做“迎面接力”游戏”先讲解游戏的规则和方法、并示范，强调在游戏过程中要注意安全，学生理解了游戏规则以后，并按照游戏的要求，先进行一次尝试，再进行比赛，在比赛中适当激发学生，调动学习气氛(三)放飞梦想，恢复身心本节课最后是放松，为了消除激烈紧张运动的疲劳，调节心情，使学生身体得到恢复首先播放音乐“我有一个梦想”，伴随着舒缓、优美的音乐，在教师引导下进行放松，从而在较短的时间内身体得到了较好的恢复，让学生在：“乐中练，动中练，玩中练”最后，老师再加以总结后宣布下课，师生再见
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