中新网桂林2月19日电（蒋丰慧 欧惠兰）2月18日，广西桂林市阳朔县漓江景区管理有限公司抖音官方账号公布信息称，20元人民币上的渔夫原型黄全德老爷爷于18日凌晨4时离世，享年94岁“老爷爷是今天凌晨去世的，他有四个女儿两个儿子，会继续照顾老奶奶……”18日晚间，在阳朔县漓江景区抖音直播间，黄全德同村主播细心回答网友的提问，视频背景播放着黄全德生前拍摄的用鸬鹚捕鱼、修渔网等场景，众人云端缅怀老人，表达哀思上世纪80年代以来，桂林成为中国首批对外开放的旅游城市之一，凭借“山水甲天下”吸引了众多游客，不少当地渔民吃上“旅游饭”，成为“渔民模特”黄全德生前是阳朔县兴坪镇大河背村的渔民，从十二三岁起便撑着筏子在漓江上打鱼，后来还曾加入山水实景演出《印象刘三姐》团队喂养鱼鹰
“有趣的汉字”是综合性学习“遨游汉字王国”中的第一个板块，主要由“活动建议”和“阅读材料”组成“活动建议”提示学生如何自主地开展活动，“阅读材料”分字谜、有趣的谐音、汉字的起源、汉字的来历几个部分学生可通过活动建议和阅读材料，了解知识，启发思路，自主地开展综合性学习活动，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化【目标预设】依据国家课程标准，结合单元教学目标及学生实际，将本课的学习目标预设为：1明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点2通过阅读材料，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化3制订活动计划，培养合作意识，提高自主学习的能力【教学重难点】重点：阅读材料，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化难点：小组讨论并制订活动计划，培养学生自主学习的能力
有感情地朗读这段话(2)激情相见：①你能否想象当时的相见是怎样的情形──学生即兴表演，教师随机采访：刚才你们说了些什么你听得懂蒙古族语吗如果你听不懂，你认为他们在说什么②有感情地朗读，读出激动、兴奋之情(3)盛情款待：①主人们拿出些什么款待远方的来客②除了吃的、喝的，还不忘以歌助兴，宾主无拘无束，其乐融融③有感情地朗读(4)尽情联欢：①联欢的项目有什么呢②说明：这些都是蒙古人最喜爱的传统项目，是能骑善射、能歌善舞的蒙古人力与美的展示(5)深情话别：①出示课件：“背景为夕阳西下的草原，难舍难分的离别音乐(蒙语演唱的《蒙古人》)”响起②教师导引：夕阳西下，宾主双方站在蒙古包外，望着那一望无际的草原，就要分别了
②展示：谈谈你们画的冰花像什么（我的冰花像）（海底世界，高山流水，美味佳肴，心形的图案）③小结：老师惊奇地发现，你们每个人的想象力都开花了很多同学画的是各种颜色的冰花，这也不奇怪，因为冰花在不同光线的照射下会折射出不同的颜色五、欣赏质疑，迁移训练：1．现在呀，我们去欣赏一下摄影师拍下的冰花的精彩画面（音，古曲《春江花月夜》、诗、画）同学们边看边想——这是茂密的森林还是满天乌云这是满天的星星还是跳跃的水滴这是一丛丛的花树还是公园里的喷泉你会不会从这金色的羽毛想到漂亮的大鸟你的想象啊，可以像放风筝的线放长再放长还有无穷的神奇和美丽等着你们去猜想（旁白结束，音乐和画面继续进行）看到这儿，你有什么想说的
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