（闹钟的闹铃）⑵家里还有哪些钟是什么形状的（有闹钟，手表，挂钟和大座钟）⑶钟有什么作用（钟不停的走，告诉人们几点了，人们就按照时钟上的`时间进行学习休息）2、简单认识钟面教师：今天老师也带来了一个钟，看看它是什么形状的（圆形）请你仔细观察钟面上有什么总结：有两根针和12个数字提问：⑴这两根针有什么不同（长度不同）教师：他们都有自己的名字，长的叫分针，短的叫时针我们在看看数字，提问：⑵正上面的是数字多少（12）⑶正下面的是数字多少（6）二、由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运转规律教师：今天呀，时针和分针要进行依次跑步比赛，现在他们都在数字12的起跑线上了请你们猜猜谁会赢好，比赛就要开始了，预备-开始
在这里，我们共同祝愿母校的明天更加美好，更加灿烂，我们也衷心祝愿每一位老师身体健康、工作顺利，祝愿学弟学妹们继续开创美好的未来在即将踏上新的人生旅途的时候，我们所有人都将记住：没有大海的壮美，可以有小溪的娟秀，没有高山的巍峨，可以有山路的曲折，没有激昂的乐章，可以有抒情的小调长风破浪会有时，直挂云帆济沧海在以后漫长的人生旅程中，找到自己的方向，做个的自我这样的人生也美丽高校生的毕业致辞2尊敬的老师、同学们：大家好很荣幸能代表_学院的同学们在毕业典礼上发言此刻，激动的心情是和大家一样的，心中所想“我们毕业了”“真的，我们真的毕业啦”纵然喜悦，却再也割舍不下毕业季的留恋与感伤如今毕业了，掀开记忆的册子，我们是否还能认出三年前稚嫩的自己，满怀憧憬地走进期待已久的大学校园
学校会尽力为同学们创造良好的学习条件，同学们要加倍努力你们的父母在关注着你们;我们的每一位教师都在祝福你们今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中遵守学校规章制度，尊敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，善于合作，以优异的成绩向你们的父母汇报老师们、同学们，收获的季节不在自然界，她蕴藏在我们每一位个人的心中让我们在前进的道路上策马扬鞭，与时俱进，开拓创新，以饱满的热情迎接新的挑战，寻求新的发展，为徐李湾小学的未来而奋斗让鲜花和掌声永远相伴，让我们共同的家园徐李湾小学永远温馨最后，祝我们的全体老师在新的学年中身体健康、工作愉快、家庭幸福祝同学们快乐成长，学习进步谢谢大家
3学生作画后，师指名生讲自己画了什么4揭示课题过渡：同学们真棒不用颜料不用笔，几步就成一幅画徐老师送给大家一个词语——（板书：小画家）有一群擅长在雪地里作画的动物，听说你们画画很棒想和你们比试比试他们就是“雪地里的小画家”（板书“雪地里的”，补充完整课题）【设计意图：用水来作画，把学生带入有趣的活动中，极大地诱发学生的学习兴趣，启发想象，也为理解下文“不用颜料不用笔，几步就成一幅画”做铺垫】二、创设情境，走入文本1初读课文，整体感知（1）出示学习要求：自由读课文，注意读准字音，读通句子难读的句子多读几遍想想雪地里来了哪些小画家（2）生汇报，师贴“小鸡、小狗、小鸭、小马”的图片【设计意图：初读课文，让学生读准字音、字词
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