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ⅥListening1Work on 2aLets see what Joes families are doingPoint to the 4 pictures2Ask Ss tell each person is doing in each pictureMore attentions should be paidto the correct use of the Present Progressive Tense3Play the recording for the Ss to listen and number the pictures [1-4]4Play the tape for Ss to check the answers

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中新网杭州6月7日电(林波)6月9日,以“档案与时代同行”为主题,以“守护红色记忆 赓续红色根脉”为主线的2026年国际档案日现场活动将在浙江省档案馆举行届时,将发布浙江红色根脉档案珍品名单、浙江红色根脉档案珍品数字地图,为公众开启一扇以档为媒、触摸真实历史的窗口--> 浙江省各级综合档案馆馆藏丰富,既有反映政治、经济、文化、社会、生态文明等各领域发展历程的官方档案,也有展现地域民间风土人情、民俗文化的特色档案,它们如同一座巨大的资源宝库等待着人们去挖掘、去利用据了解,浙江省共有各级综合档案馆100家,从省档案馆到各市、县(市、区)档案馆,共同构建起一个庞大的“浙江记忆”档案资源体系2026年是中国共产党成立105周年,也是浙江高质量发展建设共同富裕示范区5周年

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布置作业: 在课外搜集一些“老话”,和爸爸、妈妈或同学交流一下,看看这些话是否有道理小学五年级语文《语言大师》优秀教案范本二 教学目标: 1有感情地朗读课文,明白奶奶被称为“语言大师”的原因2理解奶奶的“老话”的深意,感受奶奶的教育特色以及作者对奶奶的喜爱、敬佩之情积累课文中的“老话”3选择第5节中后四句“老话”中的一句,仿照2、3、4节,创造性地复述第5节教学重、难点: 明白奶奶被称为“语言大师”的原因,理解奶奶的“老话”的深意,感受奶奶的教育特色,创造性地复述第五节教学准备: 学生准备 1、一读课文,说说课文的主要内容2、二读课文,找找文中奶奶的“老话”,想想它们分别表达了什么意思

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