2基础教育阶段英语课程的总体目标：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力综合语言运用能力:情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野学习策略：谁知策略，调控策略，交际策略，资源策略语言技能：听说读写语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力3对本册课本的`要求：对英语学习表现出积极性和初步的自信心能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事能与教师或同学就熟悉的话题(如学校、家庭生活)交换信息能读懂小故事及其他文体的简单书面材料能参照范例或借助图片写出简单的句子能参与简单的角色扮演等活动能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难
A lot of mums encourage others to use it to protect babies skin2、Show the original sentences(direct speech) of the advertisement and the listed sentences before together、Ask students to observe the sentences and try to think about what is the direct speech and what is the reported speech、Then conclude how to change direct speech into reported sentence: we can change direct speech into reported speech by using an object clause or an infinitive phrase
我舍不得你们，你们的老师更舍不得你们，但你们终究要长大，要离开幼儿园，走向美好的明天，走进小学校园，踏上新的起跑线孩子们，请一定相信自己是最棒的，是最优秀的，用你们的自信自强、用你们的聪明智慧走出属于自己的一片天地，未来无论是阳光还是阴霾，无论是春风还是秋雨，请记住，幼儿园的老师会一直惦念着你们，会一直关注着你们，对你们的关爱，对你们的祝福，对你们的期盼会一直伴随在你们的身边你们每取得的一次成绩，你们点点滴滴的进步都将是我们老师的荣耀孩子们，我和老师爱你们同时也请孩子们记住你们的启蒙老师——x老师、x老师还有以前教过你们的老师在这里，我还要代表幼儿园全体老师，向家长朋友表示感谢谢谢你们的支持与信任
爱国，就要发扬我国人民优秀的爱国传统虽然不同时期爱国有不同内容，但是其本质是一样的那就是以祖国的兴衰为己任，为祖国的强盛奋斗不息从戚继光率军御倭，到郑成功收复台湾;从林则徐虎门销烟，到邓世昌黄河血战;从谭嗣同慷慨就义，到以毛泽东为代表的共产党人为“中国人民站起来”而奋力开拓，披肝沥胆……一幕幕血与火交织的场景汇成爱国主义壮丽的画面，一个个可歌可泣的故事写就爱国主义不朽的诗篇作为后辈的我们怎能不向他们学习，不怎能不尽心尽力报效祖国，以全部的忠诚、壮丽的青春、坚定的信念热爱祖国，我们更要以自己的实际行动实现誓言，热爱祖国的一山一水，一草一木，遵纪守法，勤奋学习，做无产阶级事业的接班人同学们，我们是“早晨_点钟的太阳”，未来是属于我们的，党和人民把希望寄托在我们身上
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