【空巢老人】三焦点人工晶体

本课教学中，执教者试图通过降低老师的身份，扮演课文中的角色与学生对话；多给学生赏识、表扬、肯定和信任；尊重学生的感受、想法和意愿，让自己的观点和学生的观点在平等的对话中碰撞、融合等做法，和学生一起，把课堂构建成一个美好的精神家园荷叶圆圆语文教案（篇4）《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第14课，是一篇新选入的散文诗诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像;有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好

只有西北角一条长堤与大陆相通，有“水城”、“百岛城”之称这儿风光秀美，古迹甚多，有120座哥特式、文艺复兴式、巴罗克式大教堂，有120座钟楼，64座修道院，40座宫殿，是驰名全球的旅游胜地威尼斯城热闹非凡，但城内没有汽车和自行车，也不见红绿交通灯，小艇就是“公共汽车”威尼斯的小艇同样闻名于世3、学习词语威尼斯小艇耸立、桥梁、静寂、雇定、祷告、保姆、簇拥、纵横交叉轻快灵活操纵自如、手忙脚乱（1）出示词语、指名读（2）指名用词语说话，一定用上“威尼斯或小艇”4、师：为了能让同学把句子说得更好，先自由放声读课文，看看词语在句子的什么地方，用自己的话来说并比一比谁能在较短的时间内抓住文章的主要内容5、思考课文写了哪几方面的内容

说说你的理解，假如是你，你愿意住顶楼吗二、初读课文，整体感知，谈个性化感受那小动物是怎么解决的呢1、请同学们听配乐朗读，比比谁听得最认真并且边听边想：你知道了什么(师读全文)2、老师读完了，你能说说你知道了什么吗想怎么说都行三、识记生字，谈个性化识忆方法1、从大家的谈话中我已经知道你们很喜欢这篇课文，老师有一个问题想问问你们，假如你在读书时候遇到了困难，比方：有的字你不认识，怎么办(生答)2、这些都是很好的识字方法，现在就请大家用自身喜欢的方式读书，想怎么读都行，开始吧(生读书)3、同学们读得可真高兴呀看我给你们带来了什么，欢迎你们走进生字王国(多媒体出示：盖房、方便、体重、影响、休息、年岁、自告奋勇、守门、垂下、一根绳子、报纸、各家各户、十分)①请大家自身读读屏幕上的词语，注意把字音读准，想一想怎样才干记住红字呢

2、使学生通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念，使学生进一步认识转化的思考方法在研究梯形面积时的运用，进一步培养学生分析、综合、抽象、概括和运用转化的方法解决实际问题的能力教学重点、难点：理解梯形面积计算公式的推导，并能应用公式正确的`进行计算教具准备：课件教学过程：（一）复习旧知，做好铺垫1、指名让学生说说平行四边形和三角形的面积公式，（课件出示公式）并讲讲怎样推导三角形的面积公式的2、练习（出示）口答下面各图形的面积（单位：厘米）（二）创设情景，提出问题师：前不久，我们学校开展植树护绿活动，四年级同学要在劳动实践基地的一块空地里种桃树，你们看看这块地的形状近似于那种平面图形呢（课件显示图）师：谁能指出这个梯形的上底、下底和高各是多少