也正是因为这样，人们称他为“苦吟诗人”后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做——（推敲）10运用炼字的方法，说一说下面诗句里的红体字能不能用括号里的字代替春风又绿江南岸（到)随风潜入夜，润物细无声（忽、竟）11、回读全文（四）、作业从你的日记中，选出一篇文章，运用炼字的方法修改，并说一说修改的理由2024年秋季小学六年级语文上册教学设计（篇12）一、教学目标：1、有感情地朗读课文，在把握课文内容的基础上理解作者的写作意图2、通过深入阅读，体会不同人士对于故事的不同评价二、教材分析：1、教材特点：本文作者用寓言的手法写了一只狼四天发生的故事——追捕羊、兔、松鼠的失败与被老虎追捕的经历，因为狼的不留余地，导致自己被送入虎口
四、Sing a song1Ask the children to look at the pictures carefully2Play the cassette and ask the children to listen carefully3Teach the sentences of the song one by one4Play the cassette several times and ask the children to sing along五、Homework1Read the letter and sing the song2Finish activity 6: sentence relay
引导学生养成独立思考、敢于提问、善于倾听、乐于表达的内在品质7、继续加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法做好后进生的转化工作和优生的提拔工作培优计划：优生适当增加题目难度，不断提高做题和解决实际问题的本事辅导对象：赵蕾、刘皓轩、陈哲、赵真辅导措施：1、每周有选择性地上一节思维训练课2、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养3、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变4、让优生讲述自我的学习方法，进行经验交流期望效果：辅困计划：教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的资料让他们掌握，可先布置一些基础性的题目辅导对象：郭昊辰、王一初、江奕妙、来馨彤辅导措施：1、课外辅导，利用课余时光2、采用一优生带一学困生的一帮一行动
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